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【題目】下圖是高中生物探究性實驗設計的示意圖,相關敘述正確的是(  )

A. 自變量的控制,比如“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中催化劑種類就是自變量

B. A處應為“無關變量”,比如“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,有無氧氣就是此變量

C. B處應為“因變量”,比如“探究光照強度對光合作用的影響”實驗中,有機物產生量就是此變量

D. C處應為“干擾因素”,比如“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中,不能用葉肉細胞

【答案】D

【解析】

實驗設計的基本原則包括:科學性原則(包括實驗原理的科學性、實驗材料選擇的科學性、實驗方法的科學性、實驗結果處理的科學性)、平行復重原則、對照性原則、單因子變量原則和等量性原則。要注意在解題的過程中分清楚實驗的自變量、因變量、無關變量等。圖中A處應為“因變量”,B處應為“無關變量”,C處應為“干擾因素”。

“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中不同的反應條件就是自變量,不一定是催化劑的種類,也可以是不同的溫度,A錯誤;根據分析可知,A處應為因變量,比如“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,不同條件下產生二氧化碳的速率就是此變量,B錯誤;B處應為無關變量,比如“探究光照強度對光合作用的影響”實驗中,二氧化碳濃度、溫度等就是此變量,C錯誤;C處應為“干擾因素”,比如“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中,因葉肉細胞含有葉綠體顯示綠色會干擾實驗結果的觀察,故不能用葉肉細胞做該實驗的實驗材料,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗,原生質體長度和細胞長度分別用xy表示,如右圖所示。在處理時間相同的前提下,有關結果和分析正確的是(

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,x/y值越小,則紫色越淺

B.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,x/y值越小,則越容易復原

C.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,x/y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,x/y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是有關人體細胞內基因復制和表達的相關過程,甲中①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結構或物質,乙圖是某RNA結構圖。據圖分析不正確的是(

A.圖甲中①和④是不同的生理過程,③⑤為同一生理過程,共用一套密碼子

B.若用某藥物抑制圖甲②過程,該細胞的有氧呼吸可能將受影響

C.圖甲中②過程產生的RNA需要穿2層膜結構,進入細胞質參與翻譯

D.圖乙代表的RNAtRNA,部分區(qū)域含有氫鍵,具有識別并運輸氨基酸的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為中心法則圖解,a-e表示相關生理過程。以下敘述錯誤的是(

A.圖中所有過程都可在細胞內發(fā)生

B.圖中能發(fā)生堿基AT配對的過程有a、b、e,能發(fā)生堿基AU配對的過程有b、c、d、e

C.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的d過程

D.HIV病毒在宿主細胞中遺傳信息流動的過程有cd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某真核生物細胞內遺傳信息的傳遞過程,請據圖回答:

1)圖甲過程發(fā)生的時期是___________,圖乙過程的主要場所是___________,圖丙過程的原料是___________。

2)在人體的a成熟紅細胞、b漿細胞、c癌細胞中,能發(fā)生甲的有___________,能發(fā)生乙的有___________。(填字母)

3)圖丙中精氨酸的密碼子是___________。

4)若一個基因中GC共占堿基總數的60%,一條鏈中有360A,互補鏈中的A占整個基因堿基總數的10%,則該基因控制合成的蛋白質最多含有的氨基酸分子為___________(不考慮終止密碼子)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA、蛋白質與性狀的關系示意圖,有關說法正確的是(

A. ①過程與DNA復制的共同點:都以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進行

B. ②過程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉運的氨基酸一定不同

C. DNA上某個基因發(fā)生了基因突變,一定會導致蛋白質結構的改變

D. 人的白化病體現(xiàn)了基因間接控制生物性狀,囊性纖維病體現(xiàn)了基因直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實驗.在葉柄基部作環(huán)剝處理,于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/4g.cm-2.h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響).則M處的實驗條件是( )

A. 下午2時后將整個實驗裝置遮光4小時 B. 下午2時后在陽光下照射3小時

C. 下午2時后將整個實驗裝置遮光2小時 D. 晚上8時后在無光下放置3小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原過程中,某同學在視野中看到活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)。ab分別表示兩處溶液的濃度,由此推測

A.此時a>b,細胞滲透吸水

B.此時a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C.此時a<b,細胞滲透失水

D.上述3種情況都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)簡圖,下列相關敘述不正確的是

A.M表示大氣中的,則碳在過程中以含碳有機物的形式傳遞

B.綠色植物具有生物膜結構的細胞器中,直接參與碳循環(huán)的有線粒體和葉綠體

C.能量可通過光合作用進入該生態(tài)系統(tǒng),通過熱能的形式輸出

D.圖中分解者可以促使物質和能量盡快地循環(huán)利用

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