【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中xNaOH擴散的深度,y為立方塊的邊長,陰影代表紅色。則正確的是(

A.該實驗的因變量為NaOH擴散進瓊脂塊的速率

B.x的值隨y值的增大而增大

C.y值越小,瓊脂塊的相對表面積越小

D.y值越小,NaOH擴散的體積占整個瓊脂塊體 積的比例越大

【答案】D

【解析】

探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度。探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降停粚嶒炛袦y量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色。

A、該實驗的因變量為NaOH擴散進瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比,A錯誤;
B、不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同,B錯誤;
C、y值越小,瓊脂塊的相對表面積越大,C錯誤;
D、y值越小,NaOH擴散的體積占整個瓊脂塊體積的比例越大,D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線沒有標(biāo)注橫縱坐標(biāo)具體含義,下列關(guān)于此曲線的描述正確的是(  )

A.橫坐標(biāo)表示時間,縱坐標(biāo)表示洋蔥細(xì)胞在一定濃度蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中失水量

B.橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)的速率,曲線可表示酶促反應(yīng)的速率隨著溫度的升高而變化的趨勢

C.橫坐標(biāo)表示生長素濃度,縱坐標(biāo)表示生長素促進或者抑制,曲線可表示生長素的兩重性

D.橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示酶的活性,曲線可表示pH12逐漸降低到2過程中酶的活性變化的趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AQP2是存在于腎臟集合管細(xì)胞上的水通道蛋白,集合管在基礎(chǔ)狀態(tài)下對水的通透性較低,集合管管腔的細(xì)胞膜上存在數(shù)量較多的AQP2時,對水的通透性增強。在抗利尿激素的作用下,集合管細(xì)胞發(fā)生短期調(diào)節(jié)和長期調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)反應(yīng),ADH表示抗利尿激素。請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)圖中刺激表示的是__________,ADH[B] __________釋放后通過體液運輸與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后發(fā)揮作用,導(dǎo)致尿量__________,機體對尿量的這種調(diào)節(jié)方式屬于____________________。

2)據(jù)圖可知,在ADH的作用下集合管細(xì)胞進行短期調(diào)節(jié)時,會促進________________,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________________。

3)集合管細(xì)胞的長期調(diào)節(jié)較慢,當(dāng)機體內(nèi)的ADH水平持續(xù)增高時,體內(nèi)控制AQP2合成的基因通過__________過程合成的AQP2增多,從而使水的運輸增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種摩爾濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B.清水、甘油溶液和葡萄糖溶液的蘿卜條細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水

C.實驗結(jié)果說明蘿卜細(xì)胞膜上甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

D.實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像,據(jù)圖分析正確的結(jié)論是(

A.視野中的圖像按④③②①順序構(gòu)成一個細(xì)胞周期

B.若不考慮基因突變,則①中移向兩極的染色體互為同源染色體,基因組成相同

C.圖中觀察到的細(xì)胞不能用于組織培養(yǎng),因為實驗觀察到的是死細(xì)胞

D.②是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時期,此時細(xì)胞中每條染色體含2條相同染色單體,2DNA單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 15的基因型相同的概率為1/4

C. 34的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體昆蟲性別由XY染色體決定,其體色由一對等位基因A、a控制且A基因純合的個體表現(xiàn)為灰色;眼色則由另一對等位基因B、b控制;兩對基因分別位于哪對染色體上未知,但均不位于X、Y同源區(qū)段,F(xiàn)有一只灰身紫紅眼雌蟲與一只黑身紅眼雄蟲雜交,F1表現(xiàn)型如下表。請回答:

性狀

灰身紅眼

灰身紫紅眼

黑身紅眼

黑身紫紅眼

F1雌性

152

51

F1雄性

52

156

1F1中體色表現(xiàn)型比例在雌性和雄性中不同的原因是____,體色和眼色兩對相對性狀的遺傳____(遵循/不遵循)孟德爾的自由組合定律,原因是____。

2F1雄蟲某一正在分裂的細(xì)胞中含有2Y染色體,4個體色基因,則此細(xì)胞處于____期,此時細(xì)胞中含有____個染色體組。

3F1中灰身紅眼雌蟲的基因型是____,取F1中的黑身雌雄個體相互雜交,則F2黑身個體中紫紅眼雌性占____。

4)請寫出F1中黑身雌性與灰身雄性個體相互雜交獲得子代的遺傳圖解。____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種小鼠的體色由復(fù)等位基因A1、A2、A3控制,A1控制灰色,A2控制黑色,A3控制黃色,基因B控制色素的形成,基因型bb的小鼠為白色?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M定向插入到基因Bb所在的染色體上,并培育出均含有一個基因M的小鼠品系:灰色①、黑色②、黃色③,M基因純合致死。每個小鼠品系中雌雄個體各有若干只,且基因型相同。已知上述基因均位于常染色體上,染色體結(jié)構(gòu)缺失個體正常存活。對這三個品系小鼠進行了兩組雜交實驗,結(jié)果如下:

實驗一: 實驗二:

1)由雜交實驗一、二可知,基因A1A2、A3的顯隱性關(guān)系是______________。雜交親本①②③的基因型依次為_____________________

2)通過上述實驗推斷,在品系①②③中基因M與基因___________(填“B”或“b”)位于同一條染色體上。

3)僅根據(jù)上述實驗不能確定基因B、b與基因A1、A2、A3之間遵循基因自由組合定律,請說明理由___________。進一步研究確定基因B、b與基因A1A2、A3位于非同源染色體上,若讓實驗一F1中的多只灰色鼠相互交配,子代表現(xiàn)型及比例為____________________。

4)在多次進行實驗二的過程中,F1代偶然出現(xiàn)了一只黃色雄鼠。為探明其產(chǎn)生機理,科研工作者進行了如下操作:提取該鼠性腺中處于聯(lián)會期細(xì)胞,用六種顏色的特殊熒光分子分別對細(xì)胞中可能存在的基因MB、bA1、A2、A3進行特異性染色,然后將未被相應(yīng)基因結(jié)合的熒光分子洗脫,在顯微鏡下檢測基因的著色情況,每個被染上顏色的基因都會出現(xiàn)一個光點。請分析下列變異類型會出現(xiàn)的光點的顏色和數(shù)量。

①若該黃色雄鼠是由于環(huán)境因素導(dǎo)致而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,則一個細(xì)胞中可能出現(xiàn)5種顏色10個光點或___________

②若該黃色雄鼠是由于某個基因突變產(chǎn)生的,則一個細(xì)胞中出現(xiàn)___________

③若該黃色雄鼠是由于某條染色體結(jié)構(gòu)缺失導(dǎo)致的,則一個細(xì)胞中出現(xiàn)___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,內(nèi)共生起源學(xué)說認(rèn)為:線粒體、葉綠體分別起源于一種原始的好氧細(xì)菌和藍(lán)藻類原核細(xì)胞,它們最早被先祖厭氧真核生物吞噬后未被消化,而是與宿主進行長期共生,逐漸演化為重要的細(xì)胞器。下列表述錯誤的是(

A.根據(jù)線粒體功能,推測圖中需氧菌的有氧呼吸酶位于細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

B.線粒體和葉綠體的膜結(jié)構(gòu)不同于細(xì)胞膜和其他細(xì)胞器膜,不支持此假說

C.根據(jù)此假說,線粒體的外膜是從原始的真核細(xì)胞的細(xì)胞膜衍生而來

D.先祖厭氧真核生物吞噬需氧菌后使其解體,解體后的物質(zhì)組裝成線粒體

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