【題目】如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中是感受器的是 ,圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成

(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 .當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次 向前傳導(dǎo).

(3)乙圖是甲圖中 的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫 .神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的 傳導(dǎo)到

(4)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉 ;刺激b處,肌肉

【答案】(1)f 反射弧

(2)外正內(nèi)負(fù) 外負(fù)內(nèi)正

(3)d 突觸 A B

(4)不收縮 收縮

【解析】

試題分析:(1)甲圖中e上有神經(jīng)節(jié),所以f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、b是傳出神經(jīng)、a是效應(yīng)器,共同構(gòu)成反射。

(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時,表現(xiàn)為靜息電位,外正內(nèi)負(fù),受到刺激以后,產(chǎn)生動作電位,內(nèi)負(fù)外正.

(3)圖乙表示的是突觸的結(jié)構(gòu),對應(yīng)圖甲中的d,在突觸,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.

(4)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮,刺激b處,肌肉收縮.

故答案為:(1)f 反射弧

(2)外正內(nèi)負(fù) 外負(fù)內(nèi)正

(3)d 突觸 A B

(4)不收縮 收縮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性).下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件:有半透膜cab之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生,如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖中②②③表示結(jié)構(gòu),a-f表示激素分子,據(jù)圖分折:

1當(dāng)c增加到一定量時,抑制下丘腦和 的現(xiàn)象稱為

2人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 填符號激素的生成和分泌,并進(jìn)入血液,促進(jìn) 對水分的重吸收。

3當(dāng)血糖濃度下降時,下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使得血糖濃度升高。此過程屬于 調(diào)節(jié),

屬于反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的 部分。該過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 。

4II型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,是針對胰島B細(xì)胞的一種 病。據(jù)此推測:胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過 免疫導(dǎo)致的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性.純合的黃色甜玉米與紅色非甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測交,預(yù)期結(jié)果錯誤的是( )

A.自交結(jié)果中黃色非甜玉米與紅色甜玉米的比例為1:1

B.自交結(jié)果中與親本相同的表現(xiàn)型所占子代的比例為

C.自交結(jié)果中黃色和紅色的比例為3:1,非甜與甜的比例為3:1

D.測交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動

B.在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換

C.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述,正確的是

A有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

B酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用

C葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段

D人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王振義院士發(fā)明的誘導(dǎo)分化療法聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重新分化改邪歸正;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是

A這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的

B這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)

C維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)

D誘導(dǎo)分化療法將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞而分享了諾貝爾獎。樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,是目前體內(nèi)功能最強(qiáng)的專職抗原呈遞細(xì)胞,能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答(如圖)下列相關(guān)敘述,不正確的是( )

A.樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

B.樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞

C.樹突狀細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫

D.樹突狀細(xì)胞能夠攝取和處理侵入機(jī)體的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種牡丹的切花,采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花的最大直徑相對值和乙烯生成量的變化情況。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯誤的是

A葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時間更長

B瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內(nèi)部乙烯的生成

C葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來

D乙烯加速了花朵開放和衰老的進(jìn)程

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