【題目】與漿細(xì)胞合成、分泌抗體無直接關(guān)系的生命活動(dòng)是

A. 細(xì)胞核內(nèi)mRNA穿過核孔到達(dá)核糖體

B. 漿細(xì)胞特異性識(shí)別抗原

C. ATP的水解

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小

【答案】B

【解析】漿細(xì)胞合成、分泌抗體需要通過轉(zhuǎn)錄過程,細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔到達(dá)核糖體,指導(dǎo)抗體的合成;合成后的抗體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行剪切、加工,然后通過囊泡轉(zhuǎn)移到高爾基體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減;合成、分泌過程中需要ATP水解,提供能量;漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)査資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位(如圖),該同學(xué)做了相關(guān)實(shí)驗(yàn):將多株生長狀況相同的良好幼苗均分為兩組,用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組,用在①②處同時(shí)涂抹等量適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組,以觀察其生長狀況。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確,能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的作用部位

B. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩組完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素

C. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素

D. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩組切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】考場上,當(dāng)你專心作答生物試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有( )

大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞) 大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞)

大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞) 大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組,在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫,把____________的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過比較混合液中____________消失所需時(shí)間的長短來推知酶的活性。預(yù)計(jì)____________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失。

(2)溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:其一,隨溫度的升高會(huì)使____________接觸的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)速率變快;其二,因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì),隨溫度升高____________會(huì)發(fā)生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的____________

(3)科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:

(注:Cys右上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈中的位置)

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變____________和增加____________得以實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,沒有使用同位素標(biāo)記法的是

A研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程

B小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C魯賓和卡門用實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來自水

D以大腸桿菌為材料證實(shí)DNA分子以半保留方式復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是利用兩種不同生物技術(shù)將小鼠培育成大鼠的過程。圖2中質(zhì)粒是基因工程中常用的質(zhì)粒pIJ702,其中tsr為硫鏈絲菌素抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶Cla Ⅰ、Bgl Ⅱ、Pst I、Sac Ⅰ、Sph Ⅰ在pⅠJ702 上分別只有一處識(shí)別序列。

(1)圖1中應(yīng)用到的生物工程技術(shù)有_______________。c分子稱為____________,其上的生長激素基因表達(dá)產(chǎn)物的受體分布在丁鼠的全身細(xì)胞的______________。

(2)若大鼠甲和大鼠乙體內(nèi)X染色體上均帶有某種致病基因,則培育出的大鼠丙和大鼠丁攜帶致病基因的是(不考慮基因突變)______________。

(3)以Sac Ⅰ和Sph Ⅰ同時(shí)切割大鼠生長激素基因和質(zhì)粒PIJ702,獲取的目的基因去置換PIJ702上0.4kb的片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度列在表1中。由此判斷目的基因的片段長度為_____________kb。參照表1數(shù)據(jù),如果用Pst Ⅰ和Cla l同時(shí)酶切重組質(zhì)粒pZHZ8,則兩種酶可將pZHZ8切成__________個(gè)片段。

(4)重組質(zhì)粒pZHZ8上的標(biāo)記基因是__________________,在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,篩選過程中要淘汰__________色的菌落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所,正確的是

選項(xiàng)

抗體肽鏈合成場所

抗體加工場所

A

游離的核糖體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C細(xì)胞膜上除了糖蛋白外,還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂

D哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是(
A.C,O,C
B.C,H,O
C.C,O,N
D.C,O,O

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