【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，則該成分是(　　)

A. 糖脂 B. 糖蛋白

C. 磷脂 D. 脂蛋白

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，該成分加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色，說(shuō)明其含有蛋白質(zhì)；斐林試劑可與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，該成分加入斐林并加熱，出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明其含有還原糖，綜合以上可知，該成分為糖蛋白，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說(shuō)法,正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的

B. 生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上

C. 基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

D. 人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是23條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述正確的是

A．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na＋的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C．興奮狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

D．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機(jī)物量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗

B．細(xì)胞分裂素一般在根尖合成

C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

D．乙烯是一種氣體激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�

A. 原核細(xì)胞無(wú)核膜、核仁、染色體

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核有核膜、核仁、染色體

C. 原核細(xì)胞無(wú)任何細(xì)胞器

D. 真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是

A．該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

B．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子

C．物質(zhì)1在結(jié)構(gòu)1上移動(dòng)以便合成物質(zhì)2

D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)（磷元素只含32P）。若將DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制3次，則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比親代DNA減少（ ）

A．1000 B．1500 C．1750 D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A. 2個(gè)B. 4個(gè)C. 8個(gè)D. 16個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案