【題目】為了研究植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同 生長(zhǎng)速率的矮生豌豆突變體它們的生長(zhǎng)速率依次遞增,將一定濃度的生長(zhǎng)索和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上實(shí)驗(yàn)一,結(jié)果如下圖1所示;又對(duì)自然生長(zhǎng)的某種豌豆中的生長(zhǎng)素和乙烯的含量進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)二,結(jié)果如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指____。乙烯的主要作用是

2實(shí)驗(yàn)一的自變量是________,其實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ;____ 。

3從實(shí)驗(yàn)二的激素含量測(cè)定結(jié)果可知,生長(zhǎng)素濃度增加到一定值時(shí),乙烯的含量開(kāi)始增加,當(dāng)乙烯增加到一定濃度時(shí),可能會(huì)__ __ 生長(zhǎng)素的合成。

【答案】1生長(zhǎng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 促進(jìn)果實(shí)成熟

2不同生長(zhǎng)素速率的突變體和不同的激素 體外噴施赤霉素對(duì)矮生豌豆的促進(jìn)作用比噴施生長(zhǎng)素明顯 生長(zhǎng)速率越慢的品種,赤霉素的作用效應(yīng)越顯著

3抑制

【解析】

試題分析:1生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。

2分析實(shí)驗(yàn)一的橫、縱坐標(biāo)含義和題干信息可知,自變量是不同生長(zhǎng)素速率的突變體和不同的激素?傻贸龅膶(shí)驗(yàn)結(jié)論有體外噴施赤霉素對(duì)矮生豌豆的促進(jìn)作用比噴施生長(zhǎng)素明顯;生長(zhǎng)速率越慢的品種,赤霉素的作用效應(yīng)越顯著。

3由圖中信息可直觀看出,該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯;且生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-6 mol/L時(shí),圖中莖段生長(zhǎng)量最大,但在10-6~10-5 mol/L之間,可能存在利于該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度;當(dāng)乙烯的含量達(dá)到峰值時(shí),生長(zhǎng)素的含量在降低。所以由此推測(cè)當(dāng)乙烯增加到一定濃度時(shí),可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說(shuō)法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

B. 中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中,表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為/②×100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

B. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

C. 生物進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體

D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知(  )

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過(guò)程①②③④⑤表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥是觀察有絲分裂的理想材料,下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)的敘述正確的是(
A.細(xì)胞排列緊密呈正方形且有大液泡
B.處于分裂后期細(xì)胞中有兩個(gè)中心體
C.解離液可以促進(jìn)染液與染色體的結(jié)合
D.用龍膽紫染色后觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】市場(chǎng)上有加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入了少量的堿性蛋白酶,它的催化活性很強(qiáng),衣物上的汗血漬及人體排放的蛋白質(zhì)油漬遇到它,皆能水解而除,下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是( )

棉織品毛織品 腈綸織品 蠶絲織品 滌綸織品錦綸織品

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ③⑤⑥ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.如果X代表血糖,在ab時(shí)段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解,則bc的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的濃度升高有關(guān)

B.如果X代表抗利尿激素,cd時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大

C.如果X代表C02,cd時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加

D.如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦垂體甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,小鼠體內(nèi)可能

A產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)

B產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

C產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)

D短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該圖是體液兔疫過(guò)程,能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞

B. 細(xì)胞甲的分泌物只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用

C. 抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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