【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X是________,Ⅰ在小麥種子中主要是指______。Z是____________,使用甲基綠、吡羅紅混合液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為________________。
(3) Ⅰ-Ⅳ中具有多樣性的有________。
(4)在人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,Y共有___________種,Ⅳ一般是______________(完全相同、不完全相同)的。
【答案】葡萄糖 淀粉 核糖核苷酸 紅 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 4 不完全相同
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;由于脫水縮合過(guò)程中氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序的不同以及形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性。
3、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。
4、分析題圖:題圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系圖,Ⅰ是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X是葡萄糖;Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息,Ⅱ分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA、Y是脫氧核苷酸,Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì),所以Ⅲ是RNA、Z是核糖核苷酸;Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng),所以Ⅳ是蛋白質(zhì)、P是氨基酸;A代表N、P兩種元素,B只是N元素。
(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ是多糖,在小麥種子中的多糖主要是淀粉。圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使DNA(題圖中的Ⅱ)呈現(xiàn)綠色、RNA(題圖中的Ⅲ)呈現(xiàn)紅色。
(2)圖中B是N元素,P是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為。
(3)蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,由于氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性;核酸包括DNA和RNA,由于組成核酸的核苷酸的排列順序不同導(dǎo)致了核酸的多樣性。綜上所述,圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ具有多樣性。
(4)在人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中既有DNA又有RNA,故組成DNA的Y脫氧核苷酸共有4種,即A、T、C、G,由于神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,故細(xì)胞內(nèi)的Ⅳ蛋白質(zhì)一般是不完全相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植,隱性純合一行植株所產(chǎn)生的F1中( )
A.顯性個(gè)體和隱性個(gè)體都會(huì)有B.顯、隱性個(gè)體的比例是3:1
C.都為隱性個(gè)體D.顯、隱性個(gè)體的比例是1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有_________________________.
下圖中顯示有絲分裂過(guò)程中的姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu),其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(2)根尖成熟區(qū)細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)?______為什么?___________。
(3)在正常情況下,圖中的姐妹染色單體_________________.
A.含有相同的遺傳信息 B.含有等位基因C.分別來(lái)自父方和母方 D.不含有非等位基因
(4)姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān).分離酶能使黏連蛋白解聚.通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性.進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶.APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助確定和選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時(shí)間.
據(jù)此分析有絲分裂后期,姐妹染色單體分離的原因是________________________________和黏連蛋白解聚.上述資料能表明的事實(shí)是姐妹染色單體的分離與___________無(wú)關(guān),需要___________參與,Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目___________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)裝置圖,1、2、3、4號(hào)試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)溶液,用來(lái)鑒定CO2。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析與評(píng)價(jià)不正確的是( )
A. 丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣
B. 應(yīng)在甲試管中加1 mL石蠟油,制造無(wú)氧環(huán)境
C. 為了適當(dāng)簡(jiǎn)化裝置,可以將圖中的2號(hào)或4號(hào)試管除去
D. 1號(hào)試管與3號(hào)試管相比,出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于染色體和基因的相關(guān)敘述,正確的是
A. 染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加
B. 染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生
C. 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
D. 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察四幅圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖甲中共有5種核苷酸
B.組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于表觀遺傳的特點(diǎn)( )
A.對(duì)表型的影響可遺傳給后代
B.DNA分子堿基可能連接多個(gè)甲基基團(tuán)
C.甲基化導(dǎo)致DNA堿基序列發(fā)生改變
D.可由構(gòu)成染色體的組蛋白的某些修飾導(dǎo)致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP有細(xì)胞中的“能量通貨”之稱,為生命活動(dòng)直接提供能量。圖示為ATP的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是
A. ①表示腺苷 B. ②是DNA基本單位的組成成分
C. ③斷裂釋放的能量最多 D. ④是高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種細(xì)胞比較難以克?
A. 有限細(xì)胞系 B. 無(wú)限細(xì)胞系 C. 轉(zhuǎn)化細(xì)胞系 D. 腫瘤細(xì)胞系
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