【題目】某科研小組將一組健康小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環(huán)境中,在每一種環(huán)境中均生活15 min,從開(kāi)始到結(jié)束,每隔5 min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量,共測(cè)了9次。假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響這些激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表。下列說(shuō)法正確的是:

A.小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入到0℃環(huán)境時(shí),機(jī)體散熱量減少

B.據(jù)表分析,指標(biāo)C代表皮膚血流量,指標(biāo)B代表TSH

C.TSH對(duì)TRH的釋放存在負(fù)反饋抑制作用

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小鼠在25℃環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱,在0℃環(huán)境中散熱大于產(chǎn)熱

【答案】B

【解析】

在寒冷環(huán)境中,機(jī)體的溫度感受器受到刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH);TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH);TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱;當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí),會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素。在寒冷環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),還會(huì)導(dǎo)致汗腺分泌的汗液減少,皮膚因毛細(xì)血管收縮而使皮膚血流量減少,以減少散熱。由此可見(jiàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,表中能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo):A是促甲狀腺激素釋放激素(TRH)、B促甲狀腺激素(TSH),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)C是皮膚血流量。

A、小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入到0℃環(huán)境時(shí),通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),會(huì)導(dǎo)致汗腺分泌的汗液減少,皮膚因毛細(xì)血管收縮而使皮膚血流量減少,以減少散熱,但由于環(huán)境溫度與體溫的溫差增大,所以機(jī)體散熱量增加,A錯(cuò)誤;

B、表中信息顯示,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是A,隨后增加的是B,但C卻減少,據(jù)此結(jié)合題意可推知:A代表促甲狀腺激素釋放激素(TRH),B代表促甲狀腺激素(TSH),C代表皮膚血流量,B正確;

C、TSH對(duì)TRH的釋放不存在負(fù)反饋抑制作用,甲狀腺激素對(duì)TRH的釋放存在負(fù)反饋抑制作用,C錯(cuò)誤;

D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小鼠在25℃環(huán)境中產(chǎn)熱等于散熱,在0℃環(huán)境中散熱等于產(chǎn)熱,D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物各部分名稱,圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素(IAA)濃度隨時(shí)間的變化曲線,其中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是(  )

 

A. 圖甲植物體中生長(zhǎng)素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的

B. 若圖乙曲線表示去掉IAA濃度變化,則A點(diǎn)時(shí)IAA既來(lái)自頂芽也來(lái)自側(cè)芽

C. 去掉會(huì)對(duì)的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,但去掉不會(huì)對(duì)的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響

D. 將圖甲所示植物水平放置,圖乙曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程中的一些生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)圖一中,物質(zhì)丁為________,其從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過(guò)__________層磷脂雙分子層。圖示中戊沿著丁向_______移動(dòng)(填“左”或“右”)。

2)圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱為________,F(xiàn)欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的甲,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___________個(gè)。該生物中基因的載體有_______________________。

3)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水分、光質(zhì)等環(huán)境因素都會(huì)影響到植物的光合作用;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)科研人員研究了在高溫條件下濕度對(duì)某沙漠植物光合作用的影響,一天中11點(diǎn)-19點(diǎn)檢測(cè)結(jié)果如圖所示。(說(shuō)明:凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)

本實(shí)驗(yàn)以_______________________________作為因變量的檢測(cè)指標(biāo)。

據(jù)圖所示,11點(diǎn)到19點(diǎn),綠地高溫環(huán)境下該沙漠植物凈光合速率變化的趨勢(shì)是_________

經(jīng)檢測(cè),沙漠高溫條件下,該植物葉片胞間CO2濃度的最大值出現(xiàn)在15點(diǎn),可能原因是由于在高溫缺水條件下,此時(shí)光合作用較弱,CO2幾乎不消耗,同時(shí)_______________

2)研究表明,光質(zhì)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育、形態(tài)建成和生理代謝方面具有明顯的調(diào)控作用。欲研究一定比例組合(1:13:1)的紅光和藍(lán)光對(duì)番茄幼苗光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意調(diào)節(jié)各組光源與幼苗的距離,使 _____________。除了不同比例的紅藍(lán)光組,實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置______________作為對(duì)照組。衡量光合作用的指標(biāo)除了光合速率外,還可以測(cè)量 _________________(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,灰線小卷蛾幼蟲(chóng)以落葉松松針為食,幼蟲(chóng)攝食對(duì)松樹(shù)的代謝活動(dòng)有一定影響,進(jìn)而影響下一年幼蟲(chóng)食物的質(zhì)和量.幼蟲(chóng)密度與最大松針長(zhǎng)度的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。

A. 可利用標(biāo)志重捕法調(diào)查幼蟲(chóng)的密度

B. 幼蟲(chóng)攝食改變了落葉松的豐富度

C. 幼蟲(chóng)攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具有滯后性

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析和預(yù)測(cè)。

1)在“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn)中,有甲、乙、丙三組燒杯,甲和乙分別裝不同濃度的2,4-D溶液(甲濃度<乙濃度),丙中為蒸餾水,以枝條上根的總長(zhǎng)度為觀測(cè)指標(biāo),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,將預(yù)測(cè)結(jié)果用根的生長(zhǎng)曲線圖表示出來(lái)(說(shuō)明:無(wú)法從結(jié)果得出2,4-D的雙重性作用)。_________

2)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,以幼齡大鼠為研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)切除垂體的大鼠的生長(zhǎng)發(fā)育狀況不如對(duì)照組,原因是垂體分泌的_________減少,同時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)組下丘腦分泌的相關(guān)激素含量_________________。欲取上述正常實(shí)驗(yàn)大鼠在不分組的情況下,驗(yàn)證促甲狀腺激素通過(guò)甲狀腺對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié),請(qǐng)?jiān)谄錅y(cè)定結(jié)果的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路。

①對(duì)正常實(shí)驗(yàn)大鼠注射____, 一段時(shí)間后_________

②待檢測(cè)指標(biāo)恢復(fù)后,再將正常實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行_________處理,實(shí)施同上操作,記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示肌肉細(xì)胞可接受來(lái)自神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)Ach并引起肌肉收縮,但該神經(jīng)—肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,如:毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach酯酶(分解遞質(zhì)的酶)失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放;箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使Na+通道蛋白開(kāi)放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有 ( )

A. 僅毒扁豆堿 B. 肉毒桿菌毒素和箭毒

C. 毒扁豆堿和箭毒 D. 三者均可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖;圖乙為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解,圖中字母代表相應(yīng)的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中,屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)基石的生物是__________

2)圖乙中表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量是_______(填字母);圖中F表示________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________(用字母及數(shù)字表達(dá))。

3)湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美,盛產(chǎn)多種美食,旅游業(yè)發(fā)達(dá),體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

4)圖乙中由桑樹(shù)凈光合作用C流入分解者的能量除包含其遺體殘骸中的能量外,還包含_________中的能量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料。回答下列有關(guān)問(wèn)題:

⑴發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______(消毒、滅菌)。

⑵已知改良MC瓊脂培養(yǎng)基中含有碳酸鈣,遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明;孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基含氯霉素,可抑制絕大多數(shù)細(xì)菌的生長(zhǎng)。對(duì)乳酸菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇上述_____________培養(yǎng)基,用____________方法接種,挑選出_____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。

⑶對(duì)乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè),結(jié)果如圖。由圖可知,雙菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),從代謝產(chǎn)物角度分析,其原因可能是____________________________。雙菌培養(yǎng)過(guò)程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。

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