【題目】下列關于檸檬酸循環(huán)過程的敘述，正確的是(　　)

A. 細菌不含線粒體，不能進行檸檬酸循環(huán)

B. 檸檬酸循環(huán)過程復雜，故釋放大量能量

C. 檸檬酸循環(huán)過程產(chǎn)生較多攜帶氫的特殊分子

D. 與檸檬酸循環(huán)有關的酶存在于線粒體基質中和生物膜上

【答案】C

【解析】細菌不含線粒體，但硝化細菌等能進行有氧呼吸，所以也能進行檸檬酸循環(huán)，A錯誤；檸檬酸循環(huán)在線粒體基質中進行，只釋放少量能量，產(chǎn)生的少量ATP，B錯誤；檸檬酸循環(huán)是指有氧呼吸的第二階段，該過程產(chǎn)生較多多攜帶氫的特殊分子，C正確；檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體基質中，所以與檸檬酸循環(huán)有關的酶多數(shù)分布在線粒體基質中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，欲打破種子休眠，促進植物開花結實，應選用（　�。�
A.NAA
B.2，4﹣D
C.乙烯利
D.赤霉素的類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于在活細胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應，下列敘述錯誤的是（ ）
A.既可以在原核細胞中進行，也可以在真核細胞中進行
B.既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質基質中進行
C.既可以在有氧條件下進行，也可以在無氧條件下進行
D.既可以在有光條件下進行，也可以在無光條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為一項實驗設計方案的操作步驟和實驗結果。對結果的解釋,合理的是（ ）

步驟

操作

1號試管

2號試管

1

加2％淀粉液

2mL

2mL

2

加稀釋唾液

2mL

2mL

3

保溫5分鐘

37℃

100℃

4

滴碘液

2滴

2滴

5

記錄結果

淡黃色

淡黃色


A.唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B.溫度對酶活性影響不明顯
C.碘液對淀粉的顯色反應不明顯
D.保溫前酶已催化淀粉水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是(　　)

A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點比c點在相同時間內(nèi)葉肉細胞中生成C5的速率快

C. M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準，投入使用。疫苗注入機體產(chǎn)生免疫應答，能增強機體免疫力，其主要機制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題：

(1)接種疫苗后，疫苗將作為________刺激人體，啟動初次免疫。該過程中，①是指________，細胞②將作出的反應是_________________________。

(2)注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒，由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標號)而具有免疫力。此時，從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細胞途徑主要是_________________。

(3)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié)，加速散熱，這時會覺得身體發(fā)冷，請分析原因(以反射弧形式作答)：____________。

(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋。

______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)啤酒時，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會降低啤酒品質，故生產(chǎn)過程中需降低其活性．如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線，有關敘述錯誤的是（ ）

A.PPO能催化多酚類物質的生化反應
B.pH為8.4時，溫度高于90℃，PPO的活性將進一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過程中，應將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同，pH為7.8比8.4時該酶的酶促反應產(chǎn)物要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分．在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：

（1）A處藍（填“變”或“不變”），原因是 ．
（2）C處藍（填“變”或“不變”），原因是 ．
（3）此實驗中的兩組對照分別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. T3和T4合稱為甲狀腺素，具有促進物質代謝和能量轉換的作用

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