【題目】絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對(duì)TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中過(guò)程①表示________，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加________和終止子，還要添加________酶能識(shí)別切割的堿基序列。

（2）由圖分析，在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是________基因，重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是________。

（3）在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中需要添加卡那霉素、植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分和植物激素，以保證 受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。其中過(guò)程⑤添加卡那霉素的作用是_____________。

（4）在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中，可通過(guò)________的方法來(lái)確定植株是否具有抗性。

【答案】反轉(zhuǎn)錄 啟動(dòng)子 限制性核酸內(nèi)切 卡那霉素抗性 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 鑒定和選擇目的基因?qū)氤晒Φ氖荏w細(xì)胞 接種煙草花葉病毒

【解析】

由圖可知，①是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③是構(gòu)建基因表達(dá)載體，④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．⑤是目的基因的檢測(cè)與鑒定，⑥是植物組織培養(yǎng)過(guò)程。

（1）①是以RNA為模板合成DNA分子的過(guò)程，是反轉(zhuǎn)錄過(guò)程；必須在獲得目的基因兩側(cè)添加啟動(dòng)子、終止子，同時(shí)需要添加限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別切割的堿基序列。

（2）重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有抗卡那霉素基因是標(biāo)記基因；可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞。

（3）⑤是目的基因的檢測(cè)與鑒定，所以添加卡拉霉素的作用是鑒定和選擇目的基因?qū)氤晒Φ氖荏w細(xì)胞。

（4）實(shí)驗(yàn)的目的是培育出抗TMV的煙草，所以可以通過(guò)接種煙草花葉病毒來(lái)確定植株是否具有抗性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)浮床技術(shù)是一個(gè)綜合了物理、化學(xué)、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復(fù)過(guò)程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素，同時(shí)可降解有機(jī)物和重金屬，并以收獲植物體形式將其搬離水體，保護(hù)了水體生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應(yīng)用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）生態(tài)浮床上的植物可供鳥(niǎo)類筑巢，下部根系為魚(yú)類和水生昆蟲(chóng)提供了棲息場(chǎng)所，這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。

（2）浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無(wú)浮床的水域，這主要是受_____（環(huán)境因素）的影響，因此，浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生。

（3）請(qǐng)據(jù)圖分析生態(tài)浮床加速水體凈化的原因_______________、_______________。

（4）夏季，湖泊中“聽(tīng)取蛙聲一片”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有__________作用。

（5）生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華，又能美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的________、_______價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病毒X的遺傳物質(zhì)（-RNA）是一種單鏈RNA，X在宿主細(xì)胞中啟動(dòng)以下途徑進(jìn)行增殖，進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。據(jù)圖推斷不合理的是

A.①②過(guò)程都屬于基因表達(dá)

B.X的mRNA至少能翻譯出兩種不同蛋白質(zhì)

C.過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同

D.X侵入宿主細(xì)胞時(shí)-RNA注入細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)都留在細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中大寫(xiě)字母代表生態(tài)系統(tǒng)成分，小寫(xiě)字母表示能量值。請(qǐng)回答：

（1）除__________之間的箭頭外，圖中表示物質(zhì)循環(huán)的箭頭，也能代表能量流動(dòng)方向，這說(shuō)明物質(zhì)移動(dòng)和能量流動(dòng)的通道都是___________。由圖可見(jiàn)，由于能量最終都___________，所以生態(tài)系統(tǒng)必須不斷從外界輸入能量才能維持其正常功能。

（2）a表示B同化的能量，則算式“a-b-c-d"可表示__________，而B的次級(jí)生產(chǎn)量可以用算式__________表示。

（3）對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物進(jìn)行__________，可以推測(cè)各類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)重要性。而通過(guò)調(diào)查某種群的___________，可以了解該種群的未來(lái)數(shù)量動(dòng)態(tài)的信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽害是導(dǎo)致全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一，中國(guó)水稻研究所等單位的專家通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨荆@得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）水稻耐鹽性狀由__________個(gè)基因控制。

（2）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于左下圖中的__________處（填“a”或“b”）。耐鹽基因的載體是________________________________。 從個(gè)體水平上檢測(cè)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否成功可采用什么方法？___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答：

（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI 酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有_______________、_____________、__________三種。若 要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒，需要對(duì)這些連接產(chǎn)物進(jìn)行____________。

（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_________；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_________。

（3）目的基因表達(dá)時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是_________，其合成的產(chǎn)物是_________。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某反射弧的模式圖，下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是

A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元，不可能是膝跳反射的反射弧

B.刺激a處，a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加，外流

C.刺激c處，興奮可經(jīng)過(guò)b傳向d

D.反射弧中c受損后，給予e刺激，e不能發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過(guò)程中通人N2，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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