【題目】十九大報告指出“綠水青山就是金山銀山”，在此背景下治理污染恢復(fù)環(huán)境成為社會熱點(diǎn)�；謴�(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，并輔以有效的人為手段（物質(zhì)、能量的投入），從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。如圖是利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)改造鹽堿化草原的簡化技術(shù)流程，請根據(jù)所學(xué)回答下列問題:

（1）如圖所示的演替類型是__________，原因是_________________________________�；謴�(fù)生態(tài)學(xué)說明人類活動可以改變演替的________________________________________。

（2）土壤有機(jī)物中的化學(xué)元素進(jìn)入植物體的途徑是_________________________。圖中，中度鹽堿化草地變成輕度鹽堿化與良好草地的過程中，除了實(shí)施物質(zhì)、能量投入外，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的措施還有______________________________________________。

【答案】 次生演替 重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件 速度和方向 土壤中的有機(jī)物被分解者分解成二氧化碳和無機(jī)鹽等物質(zhì)，二氧化碳被植物光合作用利用，無機(jī)鹽等物質(zhì)被根系吸收 控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用程度不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

【解析】據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對群落演替、分解者的作用、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識的理解能力以及獲取信息的能力。

(1) 重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，因此如圖所示的演替屬于次生演替。利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)改造鹽堿化草原的過程中，需輔以有效的人為手段，這說明人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颉?/span>

(2) 土壤中的分解者可以將土壤中的有機(jī)物分解成二氧化碳和無機(jī)鹽等物質(zhì)，二氧化碳被植物光合作用吸收利用，植物的根系可吸收無機(jī)鹽等物質(zhì)，從而使土壤有機(jī)物中的化學(xué)元素進(jìn)入植物體。由圖可知，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施有兩方面：一是要控制人類對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對生態(tài)系統(tǒng)的開發(fā)利用程度不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；二是對人類利用程度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量的投入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲)。如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除。該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除。人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和________________等免疫活性物質(zhì)組成。

(2)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>________________，不具備HIV增殖的條件。

(3)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于________________細(xì)胞。T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是①__________________________；②________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對應(yīng)有誤的是

A. 細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B. 染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸 D. 細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用與生長素是一樣的，對植物生長的作用具有_________________。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是________________（填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右（用字母表示）。

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時，其對植物①所起的作用是___________。

（5）生長素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸是指_________________，其運(yùn)輸方式是________。

（6）由圖可知，適宜濃度的生長素對植物的生長有促進(jìn)作用，在植物生長發(fā)育過程中起促進(jìn)作用的植物激素還有_________________、_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花受粉的二倍體植物(2n＝10)有多對容易區(qū)分的相對性狀，部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d與B、b兩對等位基因在染色體上的位置如圖所示。請回答下列問題：

基因組成

表現(xiàn)型

等位基因

顯性純合

雜合

隱性純合

A-a

紅花

白花

B-b

窄葉

寬葉

D-d

粗莖

中粗莖

細(xì)莖

（1）如果要測定該植物的基因組，應(yīng)該測定_______條染色體上的_______(填“基因”或“DNA”)序列。

（2）若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上，在減數(shù)分裂形成配子時遵循__________定律�；蛐蜑锳aBbDd與aabbdd的兩個植株雜交，子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為_________。

（3）已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂，分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端，形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育，現(xiàn)將左圖基因型為BbDd的植株在幼苗時期用電離輻射處理，欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型，通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。(注：不考慮基因突變和交叉互換)

①若出現(xiàn)__________種表現(xiàn)型的子代，則該植株沒有發(fā)生染色體易位；

②若_______________，則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位；

③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位，且d基因連在b基因所在的染色體上，D基因連在B基因所在的染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例為：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是( )

A. 不同蛋白質(zhì)分子具有相同的肽鍵結(jié)構(gòu)

B. 不同蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列一定不同

C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能多樣性

D. 只有一條肽鏈的蛋白質(zhì)分子至少含有一個氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為電子顯微鏡下的突觸模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）軸突末梢細(xì)小分支的最末端膨大形成的結(jié)構(gòu)叫___________，內(nèi)部的囊泡結(jié)構(gòu)叫________________。

（2）當(dāng)興奮從圖中1傳來時，[ ] ___________能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，并作用于[ ] ___________上的 __________，這樣就將興奮傳遞到了另一個神經(jīng)細(xì)胞。

（3）神經(jīng)細(xì)胞之間的興奮傳遞只能是___________（雙向／單向）的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料，人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究。

(1)早在人類基因組計劃之前，人們就已經(jīng)對果蠅的基因組進(jìn)行了測序，如果你是研究人員，你認(rèn)為應(yīng)測果蠅的幾條染色體DNA？______________。

(2)人們研究發(fā)現(xiàn)，Y染色體含有幾十個基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制，剛毛基因B對截毛基因b為顯性。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為________________ (基因型)。用遺傳圖解表示這一雜交過程。___________________

(3)某生物興趣小組飼養(yǎng)了一批純合的長翅紅眼果蠅幼蟲，分別裝在10支試管中，準(zhǔn)備放在25 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(果蠅生長的最適溫度)，由于疏忽，其中有2支試管未放入培養(yǎng)箱，當(dāng)時氣溫高達(dá)37 ℃，十天后觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)箱中的果蠅全為長翅，而未放入培養(yǎng)箱的果蠅出現(xiàn)了殘翅。

①殘翅性狀的出現(xiàn)在遺傳學(xué)上稱為_________。你認(rèn)為出現(xiàn)殘翅的最可能原因是__________。

②請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的推測。(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論。提示：選擇果蠅雜交的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)步驟：

a． ______________________________________________；

b．____________________________________________________；

c．_____________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(　　)

A.藍(lán)藻B.精子

C.人的口腔上皮細(xì)胞D.蛋白質(zhì)分子

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同步練習(xí)冊答案