【題目】下圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t

A. ab（膜外側(cè)）之間會(huì)產(chǎn)生電流，方向?yàn)?/span>a→b

B. ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向?yàn)?/span>b→a

C. 興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

D. 電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

【答案】C

【解析】

靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去．

AB、由于在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳�，興奮先傳導(dǎo)到a，a處于膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，而b處膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正，所以ab之間會(huì)產(chǎn)生電流，膜外電流方向?yàn)?/span>b→a（從正電荷到負(fù)電荷），膜內(nèi)電流方向?yàn)?/span>a→b（從正電荷到負(fù)電荷），AB錯(cuò)誤；C、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致，與膜外側(cè)電流方向相反，C正確。D、電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程技術(shù)中，需要用到CaCl2溶液處理的環(huán)節(jié)是（ ）
A.目的基因的提取和導(dǎo)入
B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1） 能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ______________________，物質(zhì)b是_______，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[ c]___________和[ e ]__________。

（2）③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、______________、________________ 。

（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是__________，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。

（4）較強(qiáng)光照下，⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從____________到_____________（填場(chǎng)所）。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。

（6）如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí)，測(cè)出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為5：3，說(shuō)明參與無(wú)氧呼吸所消耗的葡萄糖占全部葡萄糖的比例為__：（假設(shè)兩種呼吸作用的速率相等）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶主要以桑葉為食，一個(gè)世代中要經(jīng)歷卵（蠶蛾交配后產(chǎn)下的受精卵）、幼蟲（蠶）、蛹（蠶吐絲成繭變成蛹）、成蟲（蠶蛾）四個(gè)發(fā)育階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1表示家蠶體內(nèi)某個(gè)基因片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程，則③表示___________過(guò)程，與③相比，②中特有的堿基配對(duì)方式是___________。若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為CCA、CCG、CCU、CCC），可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由___________。

（2）下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述錯(cuò)誤的有：___________。

A．一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子

B．GTA肯定不是密碼子

C．每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸

D．tRNA上只含有三個(gè)堿基，稱為反密碼子

（3）若蠶蛾的黑斑翅和白翅由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體上的基因（B和b、E和e）共同控制，含有B和E基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素（作用機(jī)理如圖2）。由圖可知，蠶蛾翅色這一性狀是通過(guò)基因控制______________________來(lái)控制性狀的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（ ）

A.這些結(jié)構(gòu)都是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)

B.這7種結(jié)構(gòu)都參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C.在a內(nèi)能合成有機(jī)物，在b內(nèi)能將有機(jī)物分解

D.含有核酸的細(xì)胞器只有a、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)分子都含有碳、氫、氧、氮
B.組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
C.每種蛋白質(zhì)分子都由多條肽鏈組成
D.蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性后不影響其功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳病系譜，用A、a表示等位基因，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）該遺傳病是_________性基因控制的遺傳病，致病基因位于_______染色體上。

（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是_________。

（3）Ⅲ9的基因型是________，她為純合體的可能性為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

C.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

D.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

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