【題目】如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是 ， 生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是 ， 促進(jìn)根生長的最適宜濃度是 ．
（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ， 對芽生長的效應(yīng)是 ． B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖的效應(yīng)是 ．
（3）從圖中可以看出，植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度為 ．
（4）缺氧會嚴(yán)重阻礙生長素在植株的運(yùn)輸過程，這說明生長素的運(yùn)輸方式是 ．

【答案】
（1）10﹣8mol/L；既不促進(jìn)也不抑制；10﹣10mol/L
（2）促進(jìn)；抑制；既不促進(jìn)也不抑制
（3）根＞芽＞莖
（4）主動運(yùn)輸
【解析】解：（1）由圖可知，圖中間一條線以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用；促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是10﹣9 ． 生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)在線以下，是既不促進(jìn)也不抑制．促進(jìn)根生長的最適濃度為 10﹣10mol/L．（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用，對芽的生長效應(yīng)是抑制作用．B點(diǎn)剛好和線相交，所對應(yīng)的生長素濃度對莖既不促進(jìn)莖的生長，也不抑制莖的生長．（3）據(jù)圖分析可知，植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度為根＞芽＞莖．（4）缺氧會影響有氧呼吸的能量供應(yīng)，所以會影響生長素在植株的運(yùn)輸過程，這說明生長素的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）：既可促進(jìn)生長也可抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與酵母菌相關(guān)的生物技術(shù)問題：
（1）用葡萄釀制果酒時，不可過度清洗葡萄，原因是避免大量流失．發(fā)酵裝置如圖，若閥a、b一直打開，最后的發(fā)酵產(chǎn)物是（填“果酒”或“果醋”）．若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物，閥a、b的正確操作應(yīng)為 ．
（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下： 步驟1：野生菌培養(yǎng)一段時間后，接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理．
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意添加和調(diào)低pH，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．
步驟3：將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板．
步驟4：根據(jù)選出突變菌．
（3）上述步驟3的目的是 ．
（4）植物秸稈的主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌卻無法直接利用，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及到了自交和測交。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不能

B. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交可以用于優(yōu)良性狀的品種培育過程

D. 自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測（ ）
①濃度高于10﹣6mol/L的生長索會抑制該植物莖段的生長
②該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
④該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的．
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列不屬于細(xì)胞共性的是 （ ）

A. 都只以DNA作為唯一的遺傳物質(zhì)

B. 都有分裂和分化能力

C. 有細(xì)胞膜和核糖體

D. 能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，且都以ATP作為主要的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇學(xué)說的提出者是（ ）

A．拉馬克 B．達(dá)爾文 C．薩頓 D．摩爾根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA 分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）DNA分子中（填序號）與磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架；四種堿基中，胸腺嘧啶（T）與（A）的數(shù)量相等．
（2）DNA分子空間上呈獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，復(fù)制時，在的作用下，（填序號）斷開．
（3）DNA分子中（填序號）的排列順序千變?nèi)f化，構(gòu)成DNA分子的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】東北虎主要分布于我國長白山、小興安嶺等地；華南虎主要分布于我國長江流域以南地區(qū)。根據(jù)我們學(xué)過的知識判斷，東北虎為了與其生存環(huán)境相適應(yīng)，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯偏高

A. 脂肪 B. 糖原 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu)，是氣體出入植物體的主要通道．氣孔能通過開閉運(yùn)動對外界環(huán)境刺激做出響應(yīng)．請分析回答：
（1）研究者取生長良好的4～5周齡擬南芥完全展開葉，給予適當(dāng)光照使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖1所示． ①此實驗的目的是 ．
②圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明乙烯可誘導(dǎo) ， 且在一定范圍內(nèi)隨濃度增加誘導(dǎo)作用 ．
③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果．
（2）為研究乙烯利調(diào)控氣孔開閉運(yùn)動的機(jī)制，研究者用cPTIO（NO清除劑）處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO的含量，結(jié)果如圖2所示． ①實驗Ⅰ、Ⅲ結(jié)果說明，有乙烯利時；四組實驗結(jié)果說明，有乙烯利時，加入cPTIO后 ．
②由圖2所示結(jié)果可以推測，乙烯利通過 ， 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉（或開度減小）．

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