孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律,下列分析中正確的是(  ) 

A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題
B.所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗

D

解析試題分析:
在豌豆雜交、F1自交的實驗基礎上提出問題,作出假說;測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗;所作假說的核心內容是 “決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合;在產(chǎn)生配子時,控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合互不干擾!贝鸢高xD。
考點:“假說—演繹”、孟德爾的雜交實驗。
點評:考查基本,來自課本,是基礎知識考試的理想題目,學生應理解加記憶。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是       

  A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題

  B.所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

  C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗

  D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律,下列分析中正確的是(  ) 

A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題

B.所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗

D.測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調研測試生物試卷 題型:選擇題

孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是       

  A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題

  B.所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

  C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗

  D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

 

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是


  1. A.
    在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題
  2. B.
    所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
  3. C.
    為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗
  4. D.
    先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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