【題目】原產(chǎn)于南美的紅火蟻是危害性極大的外來(lái)入侵物種,其食性雜,食物包括多種植物、小型動(dòng)物及腐肉等。紅火蟻攻擊性強(qiáng),不僅對(duì)入侵地造成生態(tài)破壞,也嚴(yán)重危害人體健康。

1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,紅火蟻屬于________________。同一個(gè)蟻巢中,不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室,__________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu)。

2)紅火蟻入侵后,會(huì)使當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴?/span>____________________發(fā)生明顯變化。下圖表示入侵早期,紅火蟻種群出生率和死亡率的關(guān)系(表示出生率,表示死亡率)。由此可見(jiàn)在此時(shí)間段,紅火蟻種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),判斷依據(jù)是____________________。

3)對(duì)被紅火蟻入侵的原生草地和人工草坪兩處群落進(jìn)行調(diào)查,其中______________受到破壞更明顯,原因是____________________________________________________

【答案】消費(fèi)者、分解者 不是 速度和方向 此時(shí)間段內(nèi)種群的增長(zhǎng)率保持不變(是定值) 人工草坪 人工草坪生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用;
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞;
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(1)根據(jù)題干信息可知,紅火蟻的“食物包括植物、動(dòng)物和腐肉等”,因此紅火蟻屬于消費(fèi)者、分解者;同一個(gè)蟻巢中,不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室,不能體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu),原因是同一個(gè)蟻巢中的紅火蟻屬于一個(gè)種群,而不是群落。
(2)紅火蟻入侵后,對(duì)于當(dāng)?shù)卦瓉?lái)的物種會(huì)造成沖擊,會(huì)影響當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴乃俣群头较;由圖可知,圖中①表示出生率,②表示死亡率,可以看出在此時(shí)間段內(nèi)種群的增長(zhǎng)率保持不變,紅火蟻種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)。
(3)由于人工草坪的生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,因此該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱,當(dāng)紅火蟻入侵后,對(duì)人工草坪中的本地螞蟻種造成的影響最大,因此對(duì)本地螞蟻的物種多樣性影響最大的生態(tài)系統(tǒng)是人工草坪。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是()

A.a能抑制丙酮酸分解,則酒精的含量增加

B.b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸含量會(huì)增加

C.c能抑制ATP形成,則ADP含量減少

D.d能抑制[H]O2生成水,則O2消耗量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示使人體獲得免疫的兩種方法,下列敘述中正確的是( 。

A.當(dāng)人被狗咬傷時(shí),為預(yù)防狂犬病,此時(shí)采用方法比較好

B.醫(yī)學(xué)上采用方法可進(jìn)行免疫預(yù)防

C.采用方法使人體獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

D.采用方法可使人獲得比方法更持久的免疫力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn),利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將 Oct4 等 4 個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá),可使這個(gè)細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS 細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 由iPS 細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化

B. 利用患者的iPS 細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問(wèn)題,例如有研究發(fā)現(xiàn) iPS 細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS 細(xì)胞具有衰老細(xì)胞的特征

D. 結(jié)合以上信息分析,iPS 細(xì)胞可能容易分散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、K、血紅蛋白、尿素等物質(zhì)

B. 血液、組織液和淋巴等,共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

C. 免疫能力越強(qiáng)越有利于機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持

D. 神經(jīng)遞質(zhì)可進(jìn)入組織液,激素可進(jìn)人血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為正常成年人血液中X的含量隨時(shí)間的變化情況。下列關(guān)于該圖的分析,正確的是

A. 若X代表甲狀腺激素,在b點(diǎn)時(shí)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素

B. 若X代表血糖濃度,在d點(diǎn)時(shí)胰高血糖素和胰島素分泌都增多

C. 若X代表抗利尿激素,在c點(diǎn)時(shí)集合管對(duì)水的重吸收能力減弱

D. 若X代表CO2濃度,在c點(diǎn)時(shí)下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖及附近結(jié)構(gòu)的局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由圖可見(jiàn),酵母菌細(xì)胞屬于____________(填原核/真核)細(xì)胞,與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在細(xì)胞器上最主要的區(qū)別是沒(méi)有___________。

2)乙圖中的名稱是___________,其主要成分為______________________。

3)為獲得細(xì)胞呼吸原料,酵母菌會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,此時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方式是________

4)酵母菌是兼性厭氧型生物,在釀酒發(fā)酵時(shí),為獲得更多的產(chǎn)物,應(yīng)讓酵母菌在_________條件下培養(yǎng)。但此時(shí)釋放的能量相對(duì)較少,原因是____________________________,且呼吸產(chǎn)物大量積累時(shí)會(huì)抑制酵母菌生長(zhǎng)。所以,在發(fā)酵初期,為讓酵母菌快速增殖,應(yīng)該讓混有酵母菌的發(fā)酵原料在__________條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖①~④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過(guò)程,乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官,下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中乙表示下丘腦,②過(guò)程主要通過(guò)血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)

B.若甲刺激為血糖濃度升高,則甲刺激胰島過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)

C.若甲刺激為寒冷條件,則甲刺激垂體甲狀腺過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)

D.若甲刺激為食物過(guò)咸,則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué),且垂體釋放抗利尿激素增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升

C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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