【題目】圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③

B. 與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上

C. 圖乙所示的結(jié)構(gòu)是產(chǎn)生［H］并消耗ATP的場所

D. 葉綠體以圖甲中③的形式擴(kuò)大膜的表面積

【答案】D

【解析】

圖甲是葉綠體的結(jié)構(gòu)，其中①是葉綠體內(nèi)膜，②是葉綠體外膜，③是類囊體薄膜，④是葉綠體基質(zhì)，圖乙是類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)。

A、圖乙所示結(jié)構(gòu)是葉綠體類囊體薄膜，來自③葉綠體基粒中類囊體，不來自①葉綠體內(nèi)膜，A錯誤；

B、光合作用分光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場所是類囊體膜，與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在圖乙類囊體膜上，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，B錯誤；

C、圖乙是光反應(yīng)的場所，光反應(yīng)中水光解后生成[H]并合成ATP，C錯誤；

D、葉綠體內(nèi)含有大量基粒，一個基粒由很多類囊體垛疊而成，以此增大膜面積，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如下圖所示，相關(guān)分析合理的是

A. 圖一可見若呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量

B. 圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

C. 圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中

D. 圖二中F點時甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖為：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3k1x光照、不同溫度條件下O2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)甲中形成的意義是_______，結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是_______。

（2）圖中a代表的物質(zhì)是_____，b_____(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖，因為___________。

（3）根據(jù)表推測，圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度________________ (填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度為探究3k1x光照條件下幼苗光合作用的最適溫度，應(yīng)該在___℃之間設(shè)置更小的溫度梯度。

（4）在3k1x光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b去向是______。若每天用3k1x強度的光照射幼苗12h，當(dāng)溫度為表中_______℃時，幼苗生長最快。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應(yīng)用。回答下列問題。

（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點有______________________（答出2點即可）。

（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、___________和___________等幾類物質(zhì)

（3）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進(jìn)行組織培養(yǎng)。

（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦缺血會造成神經(jīng)細(xì)胞不可逆損傷（腦損傷），可導(dǎo)致患者死亡或是永久性殘疾。干細(xì)胞療法將成為腦缺血治療的潛在策略。

（1）M（骨髓基質(zhì)細(xì)胞）是一種干細(xì)胞，可通過_______，增加神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量和種類，在腦缺血的治療中發(fā)揮作用。

（2）為探究M對腦缺血損傷恢復(fù)的其他機制，科研人員進(jìn)行如下實驗：

①將正常的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行氧糖剝奪（OGD）處理，即放入低氧箱或者更換無糖的培養(yǎng)基，模擬在_______情況下的細(xì)胞損傷。提取M細(xì)胞的線粒體，用紅色熒光物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記，繼而將帶標(biāo)記的線粒體與OGD神經(jīng)細(xì)胞放入M培養(yǎng)基中共培養(yǎng)24小時。顯微鏡下觀察到OGD神經(jīng)細(xì)胞中出現(xiàn)_____，則說明M的線粒體轉(zhuǎn)移到了OGD神經(jīng)細(xì)胞中。

②為進(jìn)一步探究M的線粒體轉(zhuǎn)移對OGD神經(jīng)細(xì)胞的影響，進(jìn)行如下分組實驗：

分組

第1組

第2組

第3組

第4組

處理

方法

用含有線粒體的

M培養(yǎng)基與

OGD 神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)

用不含線粒體的

M培養(yǎng)基與

OGD 神經(jīng)細(xì)胞

進(jìn)行共培養(yǎng)

正常培養(yǎng)基與

OGD 神經(jīng)細(xì)胞

進(jìn)行共培養(yǎng)

正常培養(yǎng)基與_____的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)

Ⅰ．第4組為正常對照組，請將實驗補充完整：_______。

Ⅱ．實驗檢測各組神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的ATP水平，以第4組ATP水平作為1，比較其余各組相對第4組的比值，結(jié)果如圖1。

由結(jié)果可知，第1組神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)ATP水平_______正常水平，第2組ATP水平與第3組接近，由此排除_______對實驗結(jié)果的影響。

（3）請根據(jù)（2）實驗結(jié)果，闡述M對腦缺血損傷恢復(fù)的可能機制_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示各種細(xì)胞膜組成成分的含量，圖示能說明的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和糖類

B. 不同細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)的含量會有所不同

C. 細(xì)胞膜的功能越簡單，所含的蛋白質(zhì)的數(shù)量就越多

D. 細(xì)胞膜中脂質(zhì)的含量總是高于蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞中ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①中ADP需加上3個Pi

B.過程②中ATP可以連續(xù)脫下2個Pi，釋放大量能量

C.過程①和②需要不同的酶參與

D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中物質(zhì)和能量均可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽有20個氨基酸，其中含天門冬氨酸4個，分別位于第5、6、15、20位(見圖)；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是

A.該20肽含有肽鍵至少有20個

B.該20肽游離的氨基和羧基各為1個和4個

C.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個

D.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少了1個

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