【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物，并決定對其進(jìn)行分類，則下列何種特性與你的決定無關(guān)（ ）

①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細(xì)胞壁的有無 ④細(xì)胞顏色的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②

【答案】B

【解析】有無核膜包圍的細(xì)胞核是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最根本的區(qū)別，是否有細(xì)胞壁是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別之一，活細(xì)胞均含有核糖體，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有各種顏色，不能根據(jù)核糖體的有無、細(xì)胞顏色的有無判斷細(xì)胞的種類，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)纖維上動作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A．受刺激后的神經(jīng)經(jīng)纖維膜上興奮的傳導(dǎo)是單向的

B．神經(jīng)纖維膜對Na+通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小

C．各條神經(jīng)纖維動作電位彼此影響，并隨傳導(dǎo)距離延長而變小

D．動作電位的產(chǎn)生是由K+內(nèi)流形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個(gè)多肽的相對分子質(zhì)量為2 778，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，若考慮終止密碼子，則控制該多肽合成的基因的長度至少是 ( )

A.75對堿基 B.78對堿基

C.90對堿基 D.93對堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物和動物細(xì)胞中都具有的單糖是（ ）

A. 葡萄糖、糖原

B. 核糖、麥芽糖

C. 葡萄糖、蔗糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（ ）

A.①②③都是黃色子葉
B.③的子葉顏色與F1相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D.①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A. 曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3含量升高

B. 曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5含量升高

C. 在一定范圍內(nèi)增加光照強(qiáng)度和CO2含量，有利于提高光合作用強(qiáng)度

D. 曲線中c點(diǎn)時(shí)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（ ）

A. 升、升、升、升 B. 降、降、降、降

C. 降、升、升、升 D. 升、升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如圖1，回答下列相關(guān)問題．

（1）基因1～8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因 ．
（2）圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________
A.1與6
B.2與5
C.2與3
D.4與5
（3）判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是
（4）如圖2為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb），PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離，1Kb=1000個(gè)堿基對長度．請據(jù)圖回答：

①質(zhì)粒A，C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是、 ．
②將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組，需要用到酶．如果是兩兩重組，可能有種長度的重組結(jié)果．
③在基因工程實(shí)驗(yàn)的過程中，檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，也是一個(gè)重要的一步．現(xiàn)使用酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進(jìn)行電泳檢測．若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，則基本上可以判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識別位點(diǎn)之間的堿基對忽略不計(jì)）．
④下列關(guān)于基因工程常用運(yùn)載體﹣﹣質(zhì)粒的說法正確的是（多選）
A．質(zhì)粒通常是來自于細(xì)菌的環(huán)狀DNA分子，使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒上具有多種限制酶切點(diǎn)，以便于切割后與目的基因連接．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則．

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