【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:
(1)A是 , E在動(dòng)物體內(nèi)是指 , 在植物體內(nèi)主要指 .
(2)F是 , 除此之外,脂質(zhì)還包括和固醇等.
(3)D是 , 人體細(xì)胞中D的種類(lèi)有種.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用某海洋動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料,得到以下結(jié)果,圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程,圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo),下列敘述正確的是( )
A.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的c點(diǎn)將降低
B.圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是b、②、⑦
C.圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
D.復(fù)極化過(guò)程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能與Na反應(yīng)放出H2,又能使溴水褪色,但不能使pH試紙變色的物質(zhì)是
A. CH2=CH—COOH B. CH2=CH—CH2—OH
C. CH2=CH—CHO D. CH2=CH—COOCH3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)食物鏈的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類(lèi)越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多
B.沿著食物鏈的方向,動(dòng)物個(gè)體越來(lái)越大
C.食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無(wú)限的
D.生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類(lèi)越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膝反射進(jìn)行時(shí),伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張.如圖為膝反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)膝反射為二元反射弧,其反射中樞是 , 膝反射的感受器是 .
(2)在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激,電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)次.
(3)用適宜電流刺激圖中的(填“伸肌”或“屈肌”),可產(chǎn)生膝反射,膝反射運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于 .
(4)若用藥物阻斷A處的興奮傳導(dǎo),再用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處,則結(jié)構(gòu)③上(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位,結(jié)構(gòu)④上(填“能”或“不能”)測(cè)到動(dòng)作電位.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中能構(gòu)成群落的是 , 圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的 .
(2)F糞便的能被微生物分解,則該種情況下,微生物的能量來(lái)源于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則D的數(shù)量是 .
(4)如圖3是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2a).試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①圖中②代表的能量主要以的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為 .
②試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多的原因 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修6:環(huán)境保護(hù)】
袋鼠以其物種的獨(dú)特性,登上了澳大利亞國(guó)徽。長(zhǎng)久以來(lái),它還受到當(dāng)?shù)厝撕蛠?lái)自壘球各地旅游者們的喜愛(ài)。澳大利亞曾經(jīng)有大量食物鏈頂端的物種,比如塔斯馬尼亞虎。然而,當(dāng)?shù)厝说倪^(guò)度捕獵夸它們滅絕,F(xiàn)在生活在澳大利亞袋鼠數(shù)量已經(jīng)達(dá)到6000萬(wàn)之多,幾乎達(dá)到了澳大利亞人口數(shù)量的三倍之多,形成泛濫的局面。
結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),分析澳大利亞袋鼠泛濫的原因及危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是( )
A.每個(gè)卵細(xì)胞含有初級(jí)卵母細(xì)胞 的細(xì)胞質(zhì)
B.卵細(xì)胞中的染色體有一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
C.減數(shù)分裂過(guò)程中由于姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致配子種類(lèi)數(shù)增加
D.受精卵中來(lái)自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來(lái)自精子的多
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