【題目】圖甲中電表Ⅰ兩端連在神經(jīng)纖維同一點(diǎn)膜的內(nèi)外兩側(cè),電表Ⅱ兩端均連在 膜外,圖乙、圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是(

A.當(dāng)興奮從p 點(diǎn)傳至R點(diǎn)的過程中,膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同

B.電表Ⅰ記錄到①②過程時(shí),Q處膜內(nèi)Na+的濃度逐漸升高

C.圖乙中②③電位變化對應(yīng)于圖甲中Q→R興奮傳導(dǎo)過程

D.P點(diǎn)給予適當(dāng)刺激后,電表Ⅱ電位變化波形與圖丙基本相同

【答案】B

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

識圖分析可知,圖甲中電表Ⅰ兩端連在神經(jīng)纖維同一點(diǎn)膜的內(nèi)外兩側(cè),未受刺激時(shí),Q點(diǎn)膜內(nèi)外存在電位差,即靜息電位,P點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮后,興奮在神經(jīng)纖維上可以傳至Q點(diǎn),膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),此時(shí)電表Ⅰ發(fā)生偏轉(zhuǎn),測到Q點(diǎn)的動作電位,而興奮過后Q點(diǎn)恢復(fù)靜息狀態(tài)。當(dāng)興奮傳至R點(diǎn)時(shí),R點(diǎn)興奮形成動作電位,電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),而后恢復(fù)靜息狀態(tài),由于興奮在突觸間是單向傳遞的,因此興奮不能由胞體傳至下一個(gè)神經(jīng)元的軸突。

圖乙中:①②過程表示動作電位的形成過程,該過程中Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;②③表示恢復(fù)靜息電位,該過程中K+外流,細(xì)胞膜上的鈉離子通道關(guān)閉。

A、當(dāng)興奮從P點(diǎn)傳至R點(diǎn)的過程中,即動作電位由p點(diǎn)傳至R點(diǎn),該過程中膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反,A錯(cuò)誤;

B、電表Ⅰ記錄到①②過程時(shí)即Q點(diǎn)動作電位的形成過程,該過程中QNa+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,因此膜內(nèi)Na+的濃度逐漸升高,B正確;

C、圖乙中②③電位變化即靜息電位的恢復(fù)過程,說明此時(shí)Q點(diǎn)逐漸恢復(fù)靜息狀態(tài),C錯(cuò)誤;

D、電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點(diǎn)產(chǎn)生動作電位,后又恢復(fù)靜息電位,而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢,所以其波形與圖乙基本相同,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中分別表示:tetR為四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉索抗性基因,以及BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答:

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用____________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是____________。過程①可采用的操作方法是____________。為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用____________技術(shù)。

(2)過程②采用的生物技術(shù)是____________。在此之前,需要對代孕牛經(jīng)過__________處理后,使之與供體的生理狀況保持相同。如果對胚胎進(jìn)行性別鑒定,可選用囊胚期的___________細(xì)胞進(jìn)行鑒定。

(3)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。

①PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)從理論上推測,第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為_______

②在第____________輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)生長素含量較少,生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類似物。某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題。

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是、。

(2)由圖1的結(jié)果(填“能”或“不能”)判斷0.5ìmol/L的激素類似物乙對生根的影響。

(3)由圖1是否能說明激素類似物甲和激素類似物乙具有兩重性。

(4)圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH[H],請回答下列問題:

1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,參與這一過程的兩類色素為______________,其中大多數(shù)高等植物的_______________需在光照條件下合成。

2)在甲發(fā)育形成過程中,細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在__________(填場所)組裝;核編碼的 Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在_______(填場所)組裝。

3)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為____________后進(jìn)入乙,繼而在乙的____(填場所)徹底氧化分解成CO2;甲中過多的還原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPHNADPH中的能量最終可在乙的___________(填場所)轉(zhuǎn)移到ATP中。

4)乙產(chǎn)生的ATP被葉肉細(xì)胞利用時(shí),不參與的代謝過程包括___________(填序號)。

①有絲分裂 ②內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 H2O裂解釋放O2 ④酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秀麗線蟲是一種線形動物,多為雌雄同體,只有少數(shù)為雄性個(gè)體,繁殖能力強(qiáng),后代數(shù)目多,是遺傳學(xué)研究的模式生物。請根據(jù)以下兩類秀麗線蟲個(gè)體的特點(diǎn)回答問題:

雌雄同體(2n=12 雄性個(gè)體(2n=11

①兩條X染色體:XX ①有一條X染色體:XO

②自體受精產(chǎn)生后代 ②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精

③雌雄同體間不能雜交

1)若要研究秀麗線蟲的基因組,應(yīng)檢測_________條染色體的DNA序列。

2)突變型雌雄同體()與野生型雄蟲()做親本混合培養(yǎng)。F1中秀麗線蟲的基因型有______種;選出F1中的野生型個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng),的表現(xiàn)型及其比例為________________。

3)若將野生型雌雄同體()與突變型雄蟲()做親本混合培養(yǎng)來驗(yàn)證基因的分離定律,你認(rèn)為是否合適?_____________________,理由是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ型干擾素是效應(yīng)T細(xì)胞分泌的一種淋巴因子,可用于治療病毒感染和癌癥?茖W(xué)家將Ⅱ型干擾素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行了重組,成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。

1)若用PCR技術(shù)擴(kuò)增Ⅱ型干擾素基因,其前提條件是有一段______,以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR過程需要經(jīng)過多次循環(huán),每一個(gè)循環(huán)包括:加熱變形冷卻復(fù)性加熱延伸,其中冷卻復(fù)性的目的是______,加熱延伸過程中發(fā)生最主要的過程是______。

2)已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)—↓GATC—,Ⅱ型干擾素基因結(jié)構(gòu)如圖中所示。

①在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,用限制酶______切割質(zhì)粒,用限制酶______切割目的基因。

②將得到的大腸桿菌涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖a所示的結(jié)果(圓點(diǎn)表示菌落),該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了______。將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b所示的結(jié)果(圓圈表示與圖a培養(yǎng)基上對照無菌落的位置)。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是______,這些大腸桿菌中導(dǎo)入了______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,為我國某農(nóng)場發(fā)展的桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請據(jù)此圖回答以下問題:

1)該圖中,要想通過基因工程培養(yǎng)抗病桑樹,用同種_____切割含有抗蟲基因的DNA分子和運(yùn)載體,再用_____連接,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入桑樹的葉肉細(xì)胞,再通過______技術(shù)將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

2)該農(nóng)場從國外引入幾頭良種豬,若想大量繁殖此良種豬,可采用________技術(shù)。該技術(shù)首先要對供體和受體進(jìn)行_____處理,然后給供體豬注射激素,使其_____,從而獲得更多的卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)至_____期,與經(jīng)過____處理的精子進(jìn)行體外受精,得到早期胚胎,移植到受體豬體內(nèi)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知在人體中,基因 A 可以表達(dá)出某種特定蛋白(簡稱蛋白 A),F(xiàn)欲通過基因工程技術(shù)生產(chǎn)蛋白 A,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步,某同學(xué)想從基因文庫中獲取目的基因,基因文庫有基因組文庫和部分基因文庫,我們常用的 cDNA 文庫屬于上述_____文庫。

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步也是基因工程的_____。下圖 2 是三種不同的基因表達(dá)載體,圖 1 是基因表達(dá)載體上 3 種限制內(nèi)切酶的識別序列與切割位點(diǎn),那么第一步中獲取的目的基因應(yīng)插入到基因表達(dá)載體的__________之間。根據(jù) 3 種酶的識別序列與切割位點(diǎn),圖 2 3 種基因表達(dá)載體中最理想的是_____。

3)大腸桿菌常常作為受體細(xì)胞,與真核生物相比,其優(yōu)勢是_____(答出兩點(diǎn)即可)。若用家蠶作為表達(dá)基因 A 的受體,在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中,不選用噬菌體作為載體的原因是_____。

4)若要檢測基因 A 是否插入家蠶的 DNA 上,檢測方法是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將豌豆幼苗橫放數(shù)小時(shí)后,將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片,觀察到細(xì)胞大小如下圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中 · 表示生長素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該部位是靠近尖端的分生區(qū)

B.該區(qū)段不可能取自根尖

C.Ⅱ側(cè)可能是莖的近地側(cè)

D.生長素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性

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