【題目】下列有關(guān)基因和性狀的敘述中,正確的是( )
A.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
B.泰迪狗毛的黑色、黃色、白色、灰色等毛色性狀均為相對(duì)性狀
C.基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同
D.高莖和矮莖豌豆測(cè)交后代出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象叫性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 艾滋病病人體內(nèi)的T細(xì)胞數(shù)量較低
B. 逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
C. 感染HIV后的病人只有體液免疫發(fā)揮作用
D. 艾滋病人群患惡性腫瘤的機(jī)率較健康人群高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示用樣方法進(jìn)行相關(guān)調(diào)查,請(qǐng)判斷相關(guān)敘述哪一項(xiàng)不正確
A. 樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法
B. 若圖甲表示一個(gè)樣方中植物分布狀況,則計(jì)數(shù)值應(yīng)為8
C. 若圖乙表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,則調(diào)查時(shí)設(shè)定樣方面積最好為S0
D. 若選取3個(gè)合適的樣方調(diào)查植物豐富度,結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該地植物的豐富度為(n1+n2+n3) /(3S0)種/m2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示,據(jù)此有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中反映了該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
B.①和②、②和③之間存在信息交流,①和③之間則沒(méi)有
C.如按最高的能量傳遞效率計(jì)算,③獲得的能量大于①同化能量的1/25
D.若圖中②由于某種原因而滅絕,則③的數(shù)量一定會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( )
A. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B. 水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān)
C. 適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽
D. 水在生物細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)中只是生成物不能充當(dāng)反應(yīng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖。 下列分析不正確的是( 。
A. 在該河流的AB段上,需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而被大量消耗
B. 該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng),該河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
D. BC段有機(jī)物分解后形成的NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子有利于藻類大量繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示下列名詞的關(guān)系圖.其中1,2,3分別是( )
A.原核生物、黑藻、細(xì)菌
B.細(xì)胞、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞
C.蛋白質(zhì)、DNA,血紅蛋白
D.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體中的某種肽酶可催化水解肽鏈末端的肽鍵。則該肽酶作用的結(jié)果為
A. 蛋白質(zhì)分解為多肽鏈 B. 多肽鏈分解為氨基酸
C. 多肽鏈分解為若干短肽 D. 氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物
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