【題目】圖①和②是某高等動物中處于分裂狀態(tài)的兩個細胞。敘述不正確的是（ ）

A.兩個細胞中，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)的比例相同

B.圖②子細胞可繼續(xù)發(fā)生圖①過程變化

C.圖①與圖②上一時期，細胞中均含有2個四分體，4條染色體和8個DNA分子

D.細胞②處于分裂中期，下一階段每條染色體上DNA數(shù)將減半

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，圖①中同源染色體兩兩配對，排列在赤道板上，該細胞處于減數(shù)第一次分裂中期；圖②中含有同源染色體，但沒有發(fā)生配對，且排列在赤道板上，該細胞處于有絲分裂中期。

A、兩個細胞中，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)的比例相同，都是1∶2∶2，A正確；

B、原始生殖細胞通過有絲分裂增殖，進而進行減數(shù)分裂形成配子，B正確；

C、圖①細胞中同源染色體兩兩配對形成四分體，但圖②細胞中不含四分體，C錯誤；

D、細胞②處于分裂中期，下一階段為有絲分裂后期，著絲點分裂，導致每條染色體上DNA數(shù)將減半，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線，下列有關說法正確的是（ ）

A. OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象

B. BC段的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)，C點細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 為了得到既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞，可選取圖中C點的細胞與漿細胞融合形成雜交細胞

D. 目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為CD段的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因與染色體的關系的說法，錯誤的是（ ）

A.染色體是基因的主要載體

B.基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系

C.染色體數(shù)量加倍時，染色體上基因的數(shù)量同時發(fā)生加倍

D.遵循基因自由組合定律的非等位基因位于非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是兩類被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）如圖所示，溶酶體可能起源于乙________________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________________________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的被膜小泡___________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________的特點。乙既能產(chǎn)生溶酶體，又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡，這體現(xiàn)了乙具有對來自甲的蛋白質(zhì)進行________________（填至少三點）的功能。

（4）溶酶體內(nèi)的水解酶類可以催化脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的水解，但溶酶體膜在正常情況下并不會被所含的酶破壞，最可能的合理解釋是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示將某高等植物幼苗置于適宜的條件下，其葉肉細胞中C5的相對含量隨細胞間隙CO2濃度變化的曲線圖。圖乙表示在一定光照強度下，該植物的CO2吸收量和釋放量受溫度的影響情況。請回答下列問題：

（1）分析圖甲可知，在A→B階段，葉肉細胞中C5的相對含量逐漸下降的原因是__________________________，該階段暗反應消耗ATP的量_________________（填“增多”“不變”或“減少”）。在B→C階段，葉肉細胞中C5的相對含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因可能是_________。

（2）溫度主要通過影響___________來影響植物的代謝。分析圖乙可知，溫度從25℃升到35℃的過程中，植物體內(nèi)有機物的量會__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程。下列相關敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)后，R型細菌與S型細菌的菌落的形態(tài)相同

B.A組實驗中，加熱殺死的S型細菌不具有致死效應

C.B組實驗中，加熱殺死的S型細菌恢復了活性

D.實驗證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA能夠促使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族中一種單基因遺傳病的系譜圖，下列說法正確的是（ ）

A.對患者家系進行調(diào)查可得出人群中該病的發(fā)病率

B.I-2、Ⅱ-6均為雜合子，且Ⅱ-4和Ⅲ-8基因型相同的概率是2/3

C.由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9個體，可推知理論上，該病男女患病概率相等

D.禁止近親結(jié)婚是預防該遺傳病的最有效途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖，其中①～⑥表示結(jié)構(gòu)。

（1）根據(jù)表格中的功能描述，用圖中的結(jié)構(gòu)編號填表。

______

（2）如圖,經(jīng)過①②③過程分泌到細胞外的物質(zhì)是_________。

A.ATP合成酶 B.載體蛋白 C.抗體 D.雄激素

（3）用3H-亮氨酸(一次性提供一定量)標記細胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內(nèi)分布情況和運輸過程,其中正確的是_______。

（4）糖酵解過程需要己糖激酶。己糖激酶基因表達過程對應圖中的_____(填字母編號)。

（5）檸檬酸合成酶是參與三羧酸循環(huán)的一種酶，由核基因控制合成。推測其合成后將被轉(zhuǎn)運到結(jié)構(gòu)______ (填圖中結(jié)構(gòu)編號)發(fā)揮作用。

（6）結(jié)合圖所示過程，解釋細胞核可以控制線粒體的原因_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖2表示該種動物細胞分裂過程中的變化模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）該動物是 ____________（雄性/雌性）動物 ，原因是 ________________ ；圖2丁細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是 ____________ 。

（2）圖1中DE段形成的原因 _____________ ，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的時期是 ________ 。

（3）圖2中細胞對應圖1的CD段的有 ____________ ，從染色體組成考慮，該生物能產(chǎn)生 ____________ 種配子（不考慮交叉互換），這與減數(shù)分裂的 ____________ 時期密切相關。

（4）同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在圖1的 ____________ 段；在觀察減數(shù)分裂時，常常用 ____________ （雄性/雌性）生殖器官作為材料。

（5）圖2的細胞若進行減數(shù)分裂時能形成 _________個四分體 ；圖2中具有同源染色體的是 __________ 細胞。

（6）做根尖有絲分裂實驗中，有1位同學在顯微鏡中觀察到的圖象如圖3所示。造成這種情況的原因可能是 ____________ 。

①取材位置不合適 ②取材時間不合適 ③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適 ⑤視野選擇不合適

A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④

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