【題目】(2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷)如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(

A.淀粉溶液量 B.溫度 C.pH值 D.唾液量

【答案】A

【解析】改變底物的量,產(chǎn)物的量則會(huì)減少.圖中對(duì)照組的還原糖生成量一直多于實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量,故改變的是淀粉溶液量,即降低了淀粉溶液量,A正確;改變溫度會(huì)影響酶的活性,從而影響化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少,B錯(cuò)誤;改變pH會(huì)影響酶的活性,從而影響化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少,C錯(cuò)誤;改變唾液量,即唾液淀粉酶的量,會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆四川省成都市樹(shù)德中學(xué)高三10月階段性考試生物試卷)圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線(xiàn);圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況.下列分析正確的是(

A.從圖甲可見(jiàn)250 mmolL1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B.圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大,10分鐘后細(xì)胞無(wú)生物活性

C.圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D.人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmolL1NaCl溶液可能死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同濃度秋水仙素對(duì)某植物二倍體幼苗尖端進(jìn)行不同時(shí)間的處理,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是:

A秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B正常情況下該植物性成熟后只能產(chǎn)生一種配子

C本實(shí)驗(yàn)的自變量為秋水仙素濃度和處理時(shí)間

D當(dāng)秋水仙素濃度為003%時(shí),處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4-5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來(lái)終身痛苦。通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蛑袥Q定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA)。

(1)產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 ,患者的基因由正;蛑械 堿基對(duì)被替換成 堿基對(duì)。

(2)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用B、b表示)

乳光牙的致病基因位于 染色體上,這是一種 性遺傳病。

3號(hào)的基因型是 。若3號(hào)與一正常男性結(jié)婚,生出一個(gè)正常男孩的可能性 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )

A.798、2和2 B.798、12和10 C.799、1和1 D.799、11和9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于桑椹胚和囊胚的胚胎,用分割針或分割刀將胚胎切開(kāi),吸出其中半個(gè)胚,移入預(yù)先準(zhǔn)備好的( )中,或直接移植給受體。

A. 空透明帶 B. 滋養(yǎng)層 C. 飼養(yǎng)層 D. 囊胚腔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法不正確的是

A單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分不清的 B發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素 D藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問(wèn)題。

圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長(zhǎng)情況及受光照處生長(zhǎng)素的主要運(yùn)輸方向。生長(zhǎng)素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。

(1)下列激素對(duì)植物生長(zhǎng)所起的主要作用,與生長(zhǎng)素在a處所在作用相反的是______(多選)。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

2生長(zhǎng)素沿b方向運(yùn)輸時(shí),其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀______。

已知某雙子葉植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素響應(yīng)不同(見(jiàn)表3)。為進(jìn)一步研究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生長(zhǎng)的影響,將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右側(cè)給光,培育一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長(zhǎng),幼苗上部的生長(zhǎng)頂端優(yōu)勢(shì)。將幼苗分成7組,用不同濃度外源生長(zhǎng)素處理幼苗根部,繼續(xù)給予單側(cè)光照,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)圖14.圖中濃度1~6為外源生長(zhǎng)素濃度,以10倍遞增;對(duì)照指外源生長(zhǎng)素濃度為0,此時(shí)根部?jī)?nèi)源生長(zhǎng)素濃度低于10-12mol/L。

3在該植物幼苗的側(cè)芽、根彎曲處向光側(cè)、根彎曲處背光側(cè)三個(gè)部位,能合成生長(zhǎng)素的部位是__________;各部位生長(zhǎng)素濃度由高到低的順序是____________。

4據(jù)圖14、表3數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)預(yù)測(cè),在外源濃度6時(shí),該植物幼苗根部彎曲角度約為_(kāi)__________。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)素作用特點(diǎn),可推測(cè)外源濃度3最低為_(kāi)__________mol/L。

A.10-6 B. 10-7 C. 10-8 D. 10-9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí).在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于( )

A.物鏡上 B.目鏡上 C.實(shí)驗(yàn)材料中 D.反光鏡上

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