【題目】如圖所示，小明同學(xué)將切去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘在同樣的黑暗條件下放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗?zāi)軌蝮w現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

B.該實驗的自變量為玉米胚芽鞘的生長狀況

C.胚芽鞘b’側(cè)細(xì)胞向下極性運(yùn)輸IAA時需要消耗能量

D.瓊脂塊a’中的生長素最終全部會向下運(yùn)輸至d’中

【答案】C

【解析】

生長素主要是在植物的頂端分生組織中合成的,然后被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是單方向的，只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,在有單一方向的刺激(單側(cè)光照)時生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸，其運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸(需要載體和ATP)。 非極性運(yùn)輸在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

A、該實驗沒有表現(xiàn)出生長素高濃度抑制的現(xiàn)象， A錯誤；

B、該實驗的自變量為有無生長素，B錯誤；

C、左側(cè)為對照組，abcd處均無生長素，bc處生長素含量均為零，生長素向下運(yùn)輸經(jīng)過能夠到達(dá)處，處的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)?/span>處，生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸，需要耗能，C正確；

D、的生長素一部分留在中，進(jìn)入中的只是另一部分，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體免疫過程示意圖，ag表示相關(guān)細(xì)胞，①⑩表示相關(guān)反應(yīng)過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人體的第一道防線是__________，在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用的細(xì)胞是__________（填圖中字母）。

（2）ag中不能識別抗原的細(xì)胞是__________（填字母），a細(xì)胞的主要功能有__________。

（3）③過程中增多的活性物質(zhì)是__________，⑨⑩過程分別表示__________。

（4）當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時，體內(nèi)立即活躍的過程是________（填數(shù)字），進(jìn)而產(chǎn)生更多的______（填細(xì)胞名稱），發(fā)揮更強(qiáng)的免疫功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，圖乙中向下的豎箭頭表示某刺激，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于外流形成的

C.圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，測出的是動作電位

D.圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如左圖表示神經(jīng)纖維上K+跨膜運(yùn)輸時兩種方式，其中甲、乙為兩種蛋白質(zhì)。圖表示興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的某一時刻離刺激點(diǎn)不同距離處膜電位大小。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.左圖中細(xì)胞膜N側(cè)還可能分布著一定數(shù)量的糖蛋白

B.圖中③處膜內(nèi)為正電位，與Na+協(xié)助擴(kuò)散有關(guān)

C.左圖中K+由上至下的運(yùn)輸與靜息電位的產(chǎn)生和維持有關(guān)

D.圖中②處Na+通道開放，④處K+通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（ ）

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的脫落是由于離層（如圖甲）的細(xì)胞分離而引起的。乙烯能促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌相應(yīng)的酶，催化水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。小明同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn)，葉片脫落與離層區(qū)兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度相關(guān)（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌的酶催化細(xì)胞壁的水解，但不會損傷細(xì)胞的其它結(jié)構(gòu)，原因是______________。

（2）據(jù)乙圖可知，實驗的自變量為_______和_______。若選用濃度為10-5 mol .L-1的IAA，施用部位為遠(yuǎn)基端時預(yù)防葉片脫落效果較好，在此條件下，生長素與乙烯的關(guān)系是_____________________作用。

（3）實驗中，衡量葉片脫落相對速度的指標(biāo)可以是_____________________。

（4）生長素除了有防止脫落的功能外，還能促進(jìn)扦插枝條生根，在用IAA促進(jìn)扦插枝條生根時，如果IAA濃度較低，如果采用浸泡法，要求IAA濃度較低，且最好在遮陰和空氣溫度較高的環(huán)境中處理，這樣處理目的是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不同時期的顯微照片。下列敘述中正確的是

A.圖甲細(xì)胞同源染色體互換片段，引起染色體結(jié)構(gòu)變異

B.圖乙細(xì)胞正發(fā)生同源染色體分離，屬減數(shù)第一次分裂

C.圖丙中，細(xì)胞進(jìn)行染色體的復(fù)制，但數(shù)目并沒有加倍

D.圖丁細(xì)胞著絲點(diǎn)斷裂形成的染色單體數(shù)目達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則圖解的敘述，正確的是（ ）

A.過程①②③均可發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中

B.過程①②③均屬于遺傳信息的表達(dá)

C.過程④中堿基配對方式為U-A、C-G

D.過程⑤的模板是細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國最早的詩集《詩經(jīng)》中有“田中有廬，疆場有瓜是剝是菹”的詩句，其中“廬”和“瓜”是蔬菜，“剝”和“菹”是腌制加工的意思。泡菜是一種歷史悠久、深受群眾喜愛的傳統(tǒng)美食。某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了制作泡菜的實踐活動。

回答下列問題：

（1）按清水與鹽質(zhì)量比為____________的比例制好鹽水后，需將鹽水煮沸，其作用是____________。

（2）為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液，并與樣品進(jìn)行____________。泡菜制作的第3—5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是____________。

（3）若將稀釋105倍的某細(xì)菌菌液，用直接計數(shù)法和稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)。

①直接計數(shù)法：用吸管吸取0.1mL該菌液，滴于血球計數(shù)板上的蓋玻片邊緣，待該細(xì)菌全部沉降到計數(shù)室底部，用顯微鏡直接計數(shù)，并計算出每升菌液的細(xì)菌數(shù)目。

②稀釋涂布平板法計數(shù)：在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1mL該細(xì)菌菌液，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為：20、40、152、154、156，則每升菌液中細(xì)菌數(shù)量為________個。

③正常操作情況下，兩種計數(shù)法中____________統(tǒng)計獲得的數(shù)目偏多的原因是________________。

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