11.如圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子.以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變混濁
B.在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
C.從C瓶導(dǎo)出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化
D.種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳,分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,A中NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳,保證進(jìn)入B中的氣體無(wú)二氧化碳,C中澄清的石灰水是驗(yàn)證B排出的氣體是否含有二氧化碳.

解答 解:A、種子不能進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳,細(xì)胞呼吸有光、無(wú)光都能進(jìn)行,產(chǎn)生二氧化碳,使澄清石灰水會(huì)變混濁,A錯(cuò)誤;
B、種子的呼吸與光照無(wú)關(guān),有光、無(wú)光都可以進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、由于種子進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,所以從C瓶導(dǎo)出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比減少了,C錯(cuò)誤;
D、種子中不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;由于空氣中原有的二氧化碳被A中NaOH吸收,因此,檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,光合作用的條件,呼吸作用的條件,分析實(shí)驗(yàn)裝置中試劑的作用是解題的突破口,對(duì)于光合作用與呼吸作用的條件的了解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中,能較完整體現(xiàn)代謝旺盛的細(xì)胞中數(shù)量上升的是( 。
①線粒體數(shù)量    ②核DNA數(shù)量      ③自由水比例      ④核糖體數(shù)量.
A.①②③B.①③④C.③④D.①③

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2.你專心答題時(shí)參與的高級(jí)中樞主要有( 。
A.下丘腦和S區(qū)B.H區(qū)和S區(qū)C.H區(qū)和V區(qū)D.V區(qū)和W區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,a、b為物鏡長(zhǎng)度,c、d為目鏡長(zhǎng)度,e、f為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離的大。@得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是( 。
A.a、c、eB.b、d、fC.b、c、eD.b、d、e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.下列相關(guān)敘述符合題意的是( 。
A.b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定,原因是物種②是陽(yáng)生植物
B.物種①和物種③之間競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度小于物種②物種③之間競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度
C.c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型將是喬木
D.物種①和物種②之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi),因?yàn)槿狈に囟鸬募膊∈牵ā 。?br />①呆小癥 ②糖尿病、郯谆 、芫奕税Y、菁卓   ⑥侏儒癥.
A.①②④⑤B.②③⑥C.①②⑤⑥D.①②⑦

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3.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,可以將細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器吞噬處理
②動(dòng)物、低等植物細(xì)胞都有兩個(gè)中心粒,分裂前期發(fā)射星射線形成紡錘體
③發(fā)揮功能時(shí)存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
④酶、抗體、激素都在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,高爾基體分泌到細(xì)胞外起作用
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能衰退,細(xì)胞核中染色質(zhì)固縮,細(xì)胞核增大,大多數(shù)酶活性下降
⑥破壞植物細(xì)胞的高爾基體,秋水仙素處理分裂著的植物細(xì)胞都可促使細(xì)胞形成雙核細(xì)胞
⑦能在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體、核糖體、液泡、染色體.
A.①②⑤B.③④⑥⑦C.①②③⑤⑥D.②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是最早生活在某個(gè)區(qū)域的群體,由于水的阻礙已經(jīng)分離為兩個(gè)獨(dú)立的群體.如果A生活的環(huán)境經(jīng)歷了劇烈變化,而B(niǎo)的環(huán)境沒(méi)有變化,則A種群的進(jìn)化速度( 。
A.始終比種群B慢B.始終比種群B快
C.同種群B一樣D.先較慢,后比種群B快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
B.植物細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值越大代謝活動(dòng)越旺盛
C.人體細(xì)胞中水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
D.基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程中沒(méi)有水生成

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