9.某生物興趣小組同學(xué)為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)1、3的自變量分別是催化劑的種類、PH值.實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證酶的高效性.
(2)實(shí)驗(yàn)2探究了過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,該實(shí)驗(yàn)的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限.
(3)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

分析 分析實(shí)驗(yàn)1,自變量是催化劑的種類,加過(guò)氧化氫酶的催化效益大于加鐵離子,說(shuō)明酶具有高效性.
分析試驗(yàn)2,隨著過(guò)氧化氫溶液的濃度增加,氧氣的產(chǎn)生速率先增加后基本不變.
分析實(shí)驗(yàn)3,自變量是PH值,因變量是溶液中過(guò)氧化氫的量,e點(diǎn)溶液中H2O2剩余量最少,所以過(guò)氧化氫酶的最適pH為e,

解答 解:(1)觀察圖形可知3個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量分別是催化劑的種類、H2O2的濃度和PH值;實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證酶的高效性.
(2)實(shí)驗(yàn)2曲線可見(jiàn),bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量(濃度)有限.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),由于強(qiáng)酸或強(qiáng)堿,使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,所以過(guò)氧化氫的活性將永久喪失.
故答案為:
(1)催化劑的種類   PH值   酶的高效性
(2)酶的數(shù)量有限
(3)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.關(guān)于ATP的敘述,不正確的是(  )
A.大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
B.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列哪一實(shí)例能說(shuō)明微量元素是生命活動(dòng)所必需的( 。
A.Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B.植物缺Fe時(shí)葉片光合作用減弱
C.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+鹽含量太低會(huì)抽搐
D.人體內(nèi)氧元素含量很高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.同學(xué)們?yōu)榱颂骄客寥乐械奈⑸飳?duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖1g
尿素10g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL
(1)簡(jiǎn)述土壤中可分解尿素的細(xì)菌的鑒定方法及原理:在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH升高,使指示劑變?yōu)榧t色.
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是血糖來(lái)源與去路示意圖

(1)圖中①表示的物質(zhì)是脂肪等非糖物質(zhì).
(2)圖②表示的生理過(guò)程是合成.
(3)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是胰島素和胰高血糖素.通過(guò)調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在80~120mg/dL范圍內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物組織中的某些化合物能與相關(guān)試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).下表是某實(shí)驗(yàn)小組檢測(cè)四種化合物的實(shí)驗(yàn)記錄,其中錯(cuò)誤的是( 。
     化合物試劑出現(xiàn)顏色
A淀粉碘液藍(lán)色
B還原糖斐林試劑藍(lán)色
C脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng),皮膚血管收縮
B.艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞
C.人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性
D.神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)為分泌蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某些微生物能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究,人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素,為微生物的生長(zhǎng)提供碳源,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,配置培養(yǎng)基過(guò)程中常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌.
(2)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常用剛果紅染色法,如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)透明圈 現(xiàn)象則說(shuō)明存在纖維素分解菌.
(3)一同學(xué)在純化該類生物時(shí),發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過(guò)高,應(yīng)該采取增大稀釋倍數(shù)措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉,這樣做的目的是保護(hù)環(huán)境(防止污染環(huán)境).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng).如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為3→2→1→E→F→G→H
B.D過(guò)程可能是細(xì)胞分化,發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中
C.C過(guò)程中多倍體細(xì)胞的出現(xiàn)必須要經(jīng)過(guò)秋水仙素的處理,且處理時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期
D.細(xì)胞周期中,一個(gè)細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時(shí)期 D、A、B、C、D 過(guò)程對(duì)于生物體都是有積極意義的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案