【題目】下面是某校生物科技活動小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
I.課題名稱:人群中xx性狀的遺傳調(diào)查。
研究目的、研究內(nèi)容、材料用具、研究過程(略)。
調(diào)査結(jié)果
請分析該研究方案并回答有關(guān)問題:
(1)血友病是X染色體上的隱性遺傳病,該小組對某家庭的血友病患者進(jìn)行遺傳調(diào)査并記錄,根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)査表”,判斷“本人”(女性)的基因型(用B或b表示)是________,其(“本人”)父親的致病基因來自調(diào)查表中的______,血友病致病的根本原因是_________。
(2)該小組又對第二個(gè)家庭的遺傳病(用D或d表 示)進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果繪制成遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答:
①從遺傳圖解分析,該遺傳病的遺傳方式為_______。
②Ⅱ5的基因型為________。
③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)男孩,正常的概率是_____。
④假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因,第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因,II8與第一個(gè)家庭中的“本人”婚配,生一個(gè)患病孩子的概率為____兩種致病基因的遺傳遵循_______定律。
【答案】XBXb 祖母 基因突變 常染色體隱性遺傳 DD或Dd 3/4 1/4 基因的自由組合
【解析】
血友病是X染色體上的隱性遺傳病,男性患者的致病基因來自母親,也一定會傳給女兒。根據(jù)遺傳系譜中3號和4號表現(xiàn)正常,其女兒9號患病,可判斷第二家庭所患遺傳病為常染色體隱性遺傳病。
(1) “本人”(女性)表現(xiàn)正常,其父親患有血友病,則其基因型為XBXb,其(“本人”)父親的致病基因來自于母親,來自調(diào)查表中的祖母,血友病致病與正;蚴且粚Φ任换颍峭ㄟ^基因突變產(chǎn)生的。
(2)①根據(jù)分析可知,第二家庭所患遺傳病為常染色體隱性遺傳病。
②根據(jù)6號正常,其兒子10號患病,可判斷6號基因型為Dd,則1號、2號中至少有一個(gè)親本基因型為Dd,則Ⅱ5的基因型為DD或Dd。
③Ⅱ6和Ⅱ7基因型均為Dd,再生一個(gè)男孩,正常的概率是3/4。
④假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因,第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因,則II8的基因型為1/3DD XBY、2/3Dd XBY,第一個(gè)家庭中的“本人”基因型DDXBXb,二者婚配,所生孩子只可能患血友病,生一個(gè)患病孩子的概率為1/4,兩種致病基因位于非同源染色體上,其遺傳遵循基因的自由組合定律。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是胃酸形成過程中離子跨膜運(yùn)輸示意圖。請回答下列問題:
(1)圖2和圖1中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)別___________________(至少答三點(diǎn))。
(2)如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則對其的修改有___________、__________。
(3)圖1中K+離子通過通道蛋白和質(zhì)子泵的跨膜運(yùn)輸方式分別屬于_______、_______。
(4)圖2中與分泌蛋白合成加工有關(guān)的細(xì)胞器有_________(填編號,至少答三個(gè))。
(5)胃壁細(xì)胞維持膜內(nèi)外H+的濃度差,與其膜的______________性有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)不同物質(zhì)氧化所產(chǎn)生的代謝水的量不同,相同質(zhì)量的下列物質(zhì)在生物體內(nèi)氧化,所產(chǎn)生的代謝水的質(zhì)量最多的是( 。
A. 肌糖原 B. 肝糖原 C. 脂肪 D. 葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)時(shí),有人用血糖儀對稀釋10倍后培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度進(jìn)行定量分析,并用葡萄糖消耗量計(jì)算出呼吸速率。下列說法正確的是
序號 | 時(shí)間(min) | 稀釋10倍的培養(yǎng)液中葡萄糖濃度 | |
1 | 0 | 初始 | 24.5mmol/L |
2 | 15 | 有氧1 | 18.6mmol/L |
無氧1 | 21.3mmol/L | ||
3 | 30 | 有氧2 | 9.9mmol/L |
無氧2 | 13.5mmol/L |
A. 該實(shí)驗(yàn)屬于對照實(shí)驗(yàn),其中有氧組為實(shí)驗(yàn)組、無氧組為對照組
B. 該實(shí)驗(yàn)也可用澄清的石灰水檢測C02的產(chǎn)生情況,以濁度為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)
C. 隨著時(shí)間變化裝置中酵母菌種群的有氧呼吸速率、無氧呼吸速率都逐漸下降
D. 每升培養(yǎng)液中酵母菌前15min的有氧呼吸速率為0.393mmol/min,無氧呼吸速率為0.213mmol/min
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖,6號和7號基因型相同,8號和9號基因型可能相同也可能不同。請據(jù)圖回答:
(1)控制白化病的是常染色體上的_____基因。
(2)若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號和11號個(gè)體的基因型依次為_____________、____基因。
(3) 6號為純合體的概率為________,9號是雜合體的概率為______________。
(4) 7號和8號再生一個(gè)孩子有病的概率為__________ 。
(5)如果6號和9號個(gè)體結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為_____若他們所生第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)孩子也有病的概率是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和A'這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)種群1的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為________。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來源是________________,該來源為生物進(jìn)化________。
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行______。由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個(gè)種群?________,該環(huán)境對甲蟲的生存起到了________作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示_____期,分裂后子細(xì)胞是_____細(xì)胞。
(2)乙圖表示_____期,分裂后子細(xì)胞是_____細(xì)胞,丙圖有_____對同源染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯誤的是( 。
A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B. 若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到該細(xì)胞A值基本不變
D. 圖中B/A值愈大,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物體細(xì)胞含有大小各不相同的10 條染色體,正常情況下將不能發(fā)生
A.染色體數(shù)目變化B.基因重組C.有絲分裂D.基因突變
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