【題目】下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B.如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c表示抗體
C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中
D.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素將對(duì)a分泌d,b分泌e有抑制作用
【答案】D
【解析】
信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.該圖可表示反射弧(a為感受器、d為傳入神經(jīng)、b為神經(jīng)中樞、e為傳出神經(jīng)、c效應(yīng)器)、甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程(a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素)、遺傳信息的表達(dá)過(guò)程(a表示DNA、b為RNA、c為蛋白質(zhì)、d表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程、e表示翻譯過(guò)程)等。
A、如果該圖表示反射弧,興奮在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo),而在兩個(gè)神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞,A錯(cuò)誤;
B、抗體只形成于體液免疫過(guò)程,細(xì)胞免疫過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)抗體,B錯(cuò)誤;
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核,此外在線粒體中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,但是人體細(xì)胞不存在葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲病由兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制(只有基因型為B_D_才表現(xiàn)正常),其中I-1基因型為BbDD,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患甲病。乙病為單基因遺傳病(由基因G、g控制),其中I-2不攜帶乙病基因(不考慮突變),下列敘述正確的是
A.I-4和Ⅱ-1的基因型都為 BbDdXgY
B.Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)正常孩子的概率為3/8
C.Ⅲ-2的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中可能含有3個(gè)致病基因
D.Ⅲ-1與基因型為 BbDdXgY的男性婚配,子代患病男孩的概率為37/128
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C為細(xì)胞外液,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞內(nèi)液約占2/3,細(xì)胞外液約占1/3
B.ABC的成分和含量相近,最主要的差別在于A中含有較多的蛋白質(zhì)
C.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中C液體增加,引起組織水腫
D.圖中血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草魚(2n=48)因能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”,多倍體草魚與普通的二倍體相比,其個(gè)體大、抗病及耐寒性強(qiáng),下圖示多倍體草魚的產(chǎn)生機(jī)制,圖中細(xì)胞僅顯示部分染色體,參與受精的精子均來(lái)自正常個(gè)體,a、b、c表示成熟個(gè)體。以下敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中低溫處理和秋水仙素處理的機(jī)制相同
B.成熟個(gè)體a為四倍體
C.成熟個(gè)體b不育,可防止草魚繁殖能力強(qiáng),對(duì)水生植物造成的嚴(yán)重?fù)p壞
D.成熟個(gè)體c的體細(xì)胞中可含96條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】慢粒白血病簡(jiǎn)稱“慢粒”,由于患者產(chǎn)生了如下圖所示的變異,導(dǎo)致其機(jī)體產(chǎn)生了一種活性加強(qiáng)的酪氨酸激酶一BCR-ABL蛋白,造成造血干細(xì)胞增殖和凋亡的紊亂。臨床上酪氨酸激酶抑制劑(TKI)可競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合BCR-ABL蛋白上的ATP結(jié)合位點(diǎn),而成為治療“慢粒”的主要藥物。以下分析正確的是
A.“慢粒”的根本原因是BCR和ABL發(fā)生基因重組
B.“慢粒”致病機(jī)理體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>①.
C.上圖②過(guò)程涉及到的核酸具體有DNA和mRNA、tRNA和rRNA等
D.TKI對(duì)部分慢;颊咧委熜Ч麥p弱,可能是基因突變導(dǎo)致了耐藥性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈易倒伏(A)對(duì)矮稈抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培自aaBB品種。根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_______________,F2的高稈抗病玉米中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占_______________。
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為_____________。
(3)過(guò)程e常采用____________由AaBb得到aB個(gè)體;與過(guò)程a、b、c的育種方法相比,過(guò)程a、c、f的優(yōu)勢(shì)是_______________;與過(guò)程g的育種方式相比,過(guò)程d育種的優(yōu)勢(shì)是_______________。
(4)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[ ]____________育種方法,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用[ ]_____________方法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體手背皮膚A接受一定強(qiáng)度刺激后引起肱二頭肌E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱為__________。當(dāng)興奮通過(guò)B傳導(dǎo)后,恢復(fù)靜息時(shí)神經(jīng)纖維膜上打開(kāi)的離子通道是____________ (填“鉀通道”或“鈉通道”或“鈉鉀泵”)。
(2)F結(jié)構(gòu)的名稱是_________,興奮在該處單向傳遞的原因是_________________。
(3)若將該反射弧置于較低濃度的NaCl溶液中,則傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將_______(填“高于”或“低于”或“等于”)膜外。
(4)正常情況下,刺激傳出神經(jīng)Ⅱ或肱二頭肌E,均會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)刺激Ⅱ處神經(jīng)纖維,發(fā)現(xiàn)肱二頭肌E不收縮。于是猜測(cè)可能是傳出神經(jīng)Ⅱ受損、肱二頭肌E受損或者是兩者接頭(神經(jīng)—肌肉接頭處)受損?為探究肱二頭肌不收縮的原因,該同學(xué)利用上圖中的反射弧,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。(注:只考慮僅一個(gè)部位受損)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
第一步:刺激傳出神經(jīng)Ⅱ,觀察其電位變化和肱二頭肌E是否收縮。
如果_____________________________________,則說(shuō)明傳出神經(jīng)Ⅱ受損;
如果_____________________________________,則需繼續(xù)進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。
第二步:刺激肱二頭肌E,觀察肱二頭肌E是否收縮。
如果___________,則說(shuō)明神經(jīng)—肌肉接頭處受損;否則,說(shuō)明肱二頭肌E受損。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變
B. 丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂,又能分泌單一的抗體
C. 過(guò)程②屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中的原代培養(yǎng)
D. 過(guò)程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田養(yǎng)魚能使水稻和魚共生,通過(guò)魚除草、除蟲(chóng)、活水、松土、增肥等,可減少水稻的病蟲(chóng)害,使水稻增收。下圖是稻田養(yǎng)魚生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合以上資料分析,稻田養(yǎng)魚生態(tài)系統(tǒng)的基石主要是___________;判斷水稻和魚存在共生關(guān)系的依據(jù)是___________和魚糞被水稻利用等。
(2)在稻田的食物鏈中,魚處于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。魚的糞便被氧化分解成無(wú)機(jī)鹽主要依賴___________的作用。稻田引進(jìn)青蛙后不僅能進(jìn)一步控制蟲(chóng)害,還能提高生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力,原因是___________。
(3)在稻田中也存在植物分層現(xiàn)象決定植物分層的主要環(huán)境因素是___________,與傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式相比,稻田養(yǎng)魚模式的優(yōu)點(diǎn)有______________________(答出2點(diǎn)即可)
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