【題目】將RNA徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、含氮堿基、磷酸D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞中的血紅蛋白和肌肉細(xì)胞中的肌動(dòng)蛋白的結(jié)構(gòu)并不相同,其原因錯(cuò)誤的是
A.組成兩類蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同
B.組成兩類蛋白質(zhì)的氨基酸種類都不同
C.組成兩類蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同
D.兩類蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)
A. 功能及所含的化合物均相同 B. 功能及所含的化合物均不相同
C. 功能相同,所含的化合物不相同 D. 功能不同,所含化合物相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)中有非常重要的生理功能。下列有關(guān)水的敘述中正確的有( )
A.代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無(wú)關(guān)
B.線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
C.葉綠體內(nèi)只有水的分解而沒(méi)有水的生成
D.水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是
A. 染色時(shí)若只用吡羅紅染液,則DNA不能著色
B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于DNA染色
C. 酒精燈烘干載玻片,目的是降低細(xì)胞代謝,易于染色
D. 該實(shí)驗(yàn)可得出DNA都分布于細(xì)胞核,RNA都分布于細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”被列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”創(chuàng)立的最重要的意義是( )
A.揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C.使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D.揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一塊生物組織搗碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得知含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,由此可以判斷該組織是( )
A. 小麥的B. 細(xì)菌的C. 病毒的D. 家兔的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人在飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或飲食過(guò)咸時(shí),都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓的升高,下丘腦感受這種刺激后 ( )。
A.下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué),并調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入
B.調(diào)節(jié)垂體合成并釋放抗利尿激素
C.下丘腦合成的抗利尿激素增加
D.下丘腦合成和釋放的腎上腺素增加
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