【題目】有氧呼吸全過(guò)程中的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:

①C6H12O6丙酮酸+[H];丙酮酸+H2O→CO2[H];③[H]O2→H2O

下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是

A.階段反應(yīng)極易進(jìn)行,無(wú)需酶的催化

B.階段無(wú)ATP生成,第階段形成較多的ATP

C.①②階段的中間產(chǎn)物能為其他化合物的合成提供原料

D.階段也在線粒體中進(jìn)行

【答案】C

【解析】

1、有氧呼吸

階段

場(chǎng)所

物質(zhì)變化

產(chǎn)能情況

反應(yīng)條件

第一階段

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+能量

少量能量

第二階段

線粒體基質(zhì)

2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H]+能量

少量能量

第三階段

線粒體內(nèi)膜

24[H]+6O2 12H2O+能量

大量能量

酶和氧氣

A、第③階段反應(yīng)需酶的催化,A錯(cuò)誤;
B、第階段形成少量的ATP,第③階段形成較多的 ATP,B錯(cuò)誤;
C、第①②階段的中間產(chǎn)物如丙酮酸和二氧化碳,能為其他化合物的合成提供原料,C正確;
D、第階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是白化病和紅綠色盲的遺傳系譜示意圖,設(shè)白化病的致病基因?yàn)?/span>a、色盲的致病基因?yàn)?/span>b。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

⑴寫出圖中2、35的基因型:_______、______、______。

5是純合體的幾率是_______。

⑶用號(hào)碼表示圖中色盲基因的傳遞途徑:________________________

⑷圖中78均正常,他們?nèi)粼偕粋(gè)孩子,為色盲兼白化病的幾率是___________,只患一種病的幾率是_________。若他們的第二個(gè)孩子是兒子,其基因型為AaXBY的幾率是_________。該夫婦的孩子中,非色盲的白化病患者的男、女比例為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的KNO3溶液中,其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。其原因是

A.細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入

C.KNO可通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞液D.水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三倍體無(wú)籽西瓜培育原理及流程如圖所示:

1)無(wú)籽西瓜的培育方法叫做_____________,其理論基礎(chǔ)是__________________。秋水仙素的作用是___________________________________________________________。

2)四倍體植株與二倍體西瓜雜交,由受精卵發(fā)育成的種子含有_________個(gè)染色體組,即得到_______倍體的種子。

3)三倍體植株應(yīng)授以二倍體西瓜成熟的花粉,其目的是刺激_______發(fā)育成________。

4)從產(chǎn)生的原因及變異的種類看,無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄的區(qū)別是:前者是由________而導(dǎo)致的可遺傳變異;后者是由_________作用而引起的_________變異。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng),回答下列問(wèn)題:

1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____,捕撈魚(yú)和龜?shù)人a(chǎn)中的能量屬于_____

2)該生態(tài)系統(tǒng)浮葉根生植物的分層主要由_____決定,在池塘_____________________層的水的密度最大, 水溫大約是 4℃。

3)該生態(tài)系統(tǒng)鯽魚(yú)的 K 值為 500,若投入 200 條鯽魚(yú)苗,一段時(shí)間后,鯽魚(yú)的 K 值將________;若再投入 100 條黑魚(yú)苗,一段時(shí)間后,鯽魚(yú)的K 值將_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命的遺傳物質(zhì)

1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)首先根據(jù)胰島素的氨基酸序列,推測(cè)出原胰島素mRNA上的堿基序列,再根據(jù)_______原則,用人工方法合成⑧DNA,通過(guò)這一過(guò)程獲得了_______基因。

2)圖中①?gòu)拇竽c桿菌的細(xì)胞中提取_______,過(guò)程②須用_______酶切割。

3)圖中⑤表示的是_______的過(guò)程,圖中③表示的是_______分子。④過(guò)程表示將_______分子導(dǎo)入_______細(xì)胞。

4)若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶EF從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的EF區(qū)域(0.2kb),操作過(guò)程見(jiàn)下圖,那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2_______。

A.既能被E也能被F切開(kāi) B.能被E但不能被F切開(kāi)

C.既不能被E也不能被F切開(kāi) D.能被F但不能被E切開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 XY 型性別決定昆蟲(chóng)種群存在黃色、黑色、褐色和白色四種體色,由兩對(duì)完全顯性關(guān)系的等位基因(用 A/a、B/b 表示)控制。現(xiàn)有一只黑色雌蟲(chóng)和一只黃色雄蟲(chóng)雜交, 結(jié)果見(jiàn)下圖。

回答下列問(wèn)題:

1)親本雌雄個(gè)體的基因型分別為__________

2F1 共有_____種基因型,其中黑色雌性個(gè)體有_____種基因型

3)選取 F1 中的黑色雌性、黃色雌性個(gè)體與白色雄性個(gè)體混合隨機(jī)交配,后代雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為_____

4)寫出 F1 褐色雌性和白色雄性個(gè)體雜交的遺傳圖解

__________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為電鏡下線粒體結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中A的成分主要是_____________。線粒體是進(jìn)行_________ 的主要場(chǎng)所,請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式______________________________________________。

2)圖中B向內(nèi)折疊形成嵴,其意義是_______;葉綠體中也有相似的結(jié)構(gòu)是____________。

3)除線粒體,葉綠體外,細(xì)胞內(nèi)還有很多細(xì)胞器具有膜結(jié)構(gòu),例如___(至少寫出2)。

4)生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性,例如__________(細(xì)胞生理活動(dòng)或現(xiàn)象)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量____________,尿素含量________。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是________的產(chǎn)物。

(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,可用于合成細(xì)胞中_______、_______、_______________(寫出四種細(xì)胞結(jié)構(gòu))上的蛋白質(zhì)。被吸收的葡萄糖主要通過(guò)________(生理過(guò)程)為細(xì)胞提供能量。

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出細(xì)胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是________________。

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