【題目】天然大腸桿菌質(zhì)粒一般含有l(wèi)acZ基因而不含氨芐青霉素抗性基因;人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中含有l(wèi)acZ基因外,還含有含氨芐青霉素抗性基因。若lacZ基因完整,便可表達(dá)出α-半乳糖苷酶,α-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍(lán)色,形成藍(lán)色菌落圈;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)α-半乳糖苷酶,將形成白色菌落。此實(shí)驗(yàn)方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)是否獲得成功。
(1)目的基因是_____________________________。
(2)過(guò)程③④需要________________________酶。
(3)圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需營(yíng)養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入____________________等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。
(4)檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒。培養(yǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)三種類(lèi)型:菌落處有藍(lán)色、菌落處有白色、菌落不能生長(zhǎng)。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的菌落圈的表現(xiàn)是______________。
有些菌落在該培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng),原因是_____________________________________。
【答案】胰島素基因 DNA連接酶 IPTG、X-gal、氨芐青霉素 長(zhǎng)出白色菌落 未導(dǎo)入任何人工合成質(zhì)粒的大腸桿菌或大腸桿菌中無(wú)人工合成的質(zhì)粒
【解析】
分析題圖:圖示表示利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒的過(guò)程,其中①②表示用限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的外源DNA分子;③④表示用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA;⑤表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;⑥表示培養(yǎng)增殖;⑦表示分離純化;⑧表示擴(kuò)大培養(yǎng)。
(1)圖中表示的是將人類(lèi)的胰島素基因與puc118質(zhì)粒載體連接后,轉(zhuǎn)化到受體細(xì)胞,因此目的基因是胰島素基因。
(2)過(guò)程①②一般需要用同種限制酶切割,以產(chǎn)生相同的粘性末端;過(guò)程③④需要DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒。
(3)本題是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒,結(jié)合題干信息“若lacZ基因完整,便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶,并能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍(lán)色,形成藍(lán)色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落; puc118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因”可以知道,圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入IPTG、X-gal、氨芐青霉素等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。
(4)如果長(zhǎng)出藍(lán)色菌落,說(shuō)明自連的運(yùn)載體puc118質(zhì)粒已轉(zhuǎn)入受體菌,但重組質(zhì)粒沒(méi)導(dǎo)入受體大腸桿菌;如果長(zhǎng)出白色菌落,說(shuō)明重組質(zhì)粒已導(dǎo)入受體大腸桿菌。那些在培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)的原因是未導(dǎo)入任何人工合成質(zhì)粒的大腸桿菌或大腸桿菌中無(wú)人工合成的質(zhì)粒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 步驟①操作時(shí),倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染
B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C. 步驟③沿多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)
D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是( )
A.乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸
B.實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2
C.實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生CO2
D.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡(jiǎn)要過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是
A. 用胃蛋白酶處理牛肌肉組織,獲得分裂能力強(qiáng)的肌肉母細(xì)胞
B. 生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制適宜的溫度,并沖入純氧保證細(xì)胞呼吸
C. 培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞吸附面積,有利于細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)
D. “人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn),但環(huán)境污染嚴(yán)重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時(shí)與活化的酵母菌混合制備混合液
B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D. 圖1中制備的凝膠珠用自來(lái)水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是( )
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“十點(diǎn)加餐”是指即使早餐吃得不錯(cuò),到上午十點(diǎn)半左右有些同學(xué)也會(huì)感覺(jué)饑餓,為了“克服”這個(gè)困難,有的同學(xué)準(zhǔn)備了巧克力、餅千等作為補(bǔ)充。吃巧克力主要補(bǔ)充的是哪種物質(zhì)( )
A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類(lèi)D.核酸
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