【題目】沒(méi)有形成細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A乳酸桿菌與藍(lán)藻 B肺炎雙球菌與噬菌體

C酵母菌和煙草花葉病毒 D沙眼衣原體和衣藻

【答案B

【解析】乳酸桿菌與藍(lán)藻均屬于原核生物,原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A正確;肺炎雙球菌屬于原核生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,噬菌體屬于病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;酵母菌屬于真核生物,具有成形的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;衣藻屬于真核生物中的低等植物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎球菌有許多類(lèi)型,有莢膜的有毒性,能引起人或動(dòng)物患肺炎或敗血。粺o(wú)莢膜的無(wú)毒性,不能引起人或動(dòng)物患。鐖D所示為1944年美國(guó)學(xué)者艾弗里和他的同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A,老鼠患敗血病死亡.以后各實(shí)驗(yàn)中,老鼠的情況分別為:B , C , D , E
(2)不致病的肺炎球菌接受了 , 使它的遺傳特性發(fā)生了改變.
(3)肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起,莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白,這說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成由控制.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 ( 。
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)量?jī)x測(cè)定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致
B.D點(diǎn)是植物光合作用開(kāi)始的點(diǎn)
C.0點(diǎn)至24點(diǎn),經(jīng)歷24小時(shí)后植物體不會(huì)生長(zhǎng)
D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)全部屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(
A.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
B.蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C.甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白
D.呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過(guò)阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而 抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)錯(cuò)誤的是

A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用32P標(biāo)記中核苷酸的磷,在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測(cè)到32P的存在

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B. 線粒體和葉綠體

C. 線粒體和高爾基體 D. 核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)育著的蘋(píng)果,如被蟲(chóng)蛀后不再生長(zhǎng),其主要原因可能是蟲(chóng)蛀食了幼果的(
A.果皮
B.子房壁
C.幼嫩的種子
D.果肉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散

C. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則CD可表示被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案