以下能體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性是


  1. A.
    受精卵發(fā)育成個體
  2. B.
    桃的種子發(fā)育成桃樹苗
  3. C.
    壁虎斷尾后從新長出尾巴
  4. D.
    利用胡蘿卜的韌皮部進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，培育成完整的個體
D
細(xì)胞全能性的體現(xiàn)是正常的體細(xì)胞發(fā)育成一個個體，所以D選項正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的

葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實際調(diào)查和科學(xué)計算，他們共故養(yǎng)了x尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。

    (1)運(yùn)用所學(xué)知識，分析生物興趣小組的同學(xué)是如何進(jìn)行調(diào)查和計算的?

    ①進(jìn)行池塘內(nèi)水毛莨種群密度的取樣調(diào)查；

    ②計算出_______________ (A)；

    ⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B)；

    ④按照_______________％的能量傳遞效率，計算出x=_______________ (用字母A、B表示)。

    (2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進(jìn)行_______________，可獲得脫毒苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的_______________。此過程中細(xì)胞肯定不會發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項中選擇，填標(biāo)號)。

    ①細(xì)胞分化    ②細(xì)胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組

    (3)水毛茛與藍(lán)藻相比，最大的區(qū)別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的
葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實際調(diào)查和科學(xué)計算，他們共故養(yǎng)了x尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識，分析生物興趣小組的同學(xué)是如何進(jìn)行調(diào)查和計算的?
①進(jìn)行池塘內(nèi)水毛莨種群密度的取樣調(diào)查；
②計算出_______________ (A)；
⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B)；
④按照_______________％的能量傳遞效率，計算出x="_______________" (用字母A、B表示)。
(2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進(jìn)行_______________，可獲得脫毒苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的_______________。此過程中細(xì)胞肯定不會發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項中選擇，填標(biāo)號)。
①細(xì)胞分化    ②細(xì)胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組
(3)水毛茛與藍(lán)藻相比，最大的區(qū)別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省惠州市高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的

葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實際調(diào)查和科學(xué)計算，他們共故養(yǎng)了x尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。

    (1)運(yùn)用所學(xué)知識，分析生物興趣小組的同學(xué)是如何進(jìn)行調(diào)查和計算的?

    ①進(jìn)行池塘內(nèi)水毛莨種群密度的取樣調(diào)查；

    ②計算出_______________ (A)；

    ⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B)；

    ④按照_______________％的能量傳遞效率，計算出x=_______________ (用字母A、B表示)。

    (2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進(jìn)行_______________，可獲得脫毒苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的_______________。此過程中細(xì)胞肯定不會發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項中選擇，填標(biāo)號)。

    ①細(xì)胞分化    ②細(xì)胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組

    (3)水毛茛與藍(lán)藻相比，最大的區(qū)別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結(jié)果。

 

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