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【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（假定無變異發(fā)生），統(tǒng)計結果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖示結果分析正確的是

A. 該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于b組

B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2

C. b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為

D. c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

【答案】C

【解析】A. 乙圖細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，均等分裂，該組織不可能來自卵巢，乙細胞屬于b組，A錯；B. a組細胞屬于次級性母細胞（除后Ⅱ期）和生殖細胞，其中染色體與DNA之比為1:2或1:1，B錯誤；C. b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為，非同源染色體的自由組合發(fā)生在乙圖細胞，C正確；D. c組中細胞處于有絲分裂后期，不可能發(fā)生同源染色體的分離，D錯。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是經典的遺傳學實驗材料，其染色體組成如下圖所示。Ⅳ號常染色體是最小的一對，Ⅳ號染色體的單體型和三體型在多種性狀表現(xiàn)上與正常型不同，減數(shù)分裂時，單體型 的一條Ⅳ號染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號染色體隨機地移向兩極，均為可育。無眼基因 (e)位于Ⅳ號染色體上。請據圖回答：

（1）實驗一:正常型無眼雌果蠅與單體型有眼雄果蠅（基因型為E)交配，孵化出來一些F1個體。無眼雌果蠅的基因型是____，后代眼的表現(xiàn)型有____種； F1中____________ 果蠅的出現(xiàn)，證實了無眼基因在Ⅳ號染色體上。

（2）上述實驗Fi中某些個體不能完成孵化，它們均為無眼型，其基因型是____，不能成活的原因可能是________。

（3）實驗二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無眼雌果蠅交配，三條Ⅳ號染色體在減數(shù)分裂時形成的精子的基因組成是________, F1中三體型果蠅所占的比例是 ________F1的表現(xiàn)型是________ F1 雌雄交配,F2中將________ (填“有”或“沒有”無眼果蠅出現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人為將城市內湖濕地與半自然果林鑲嵌交混處建成復合濕地生態(tài)系統(tǒng)�？茖W家對該生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動進行了定量分析，結果如圖所示。請回答問題：

注：圖中數(shù)字為能量值，單位為J/（cm2a）。

（1）半自然果林樹種之間的關系是________________。該生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替方式是__________。

（2）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________，植食性動物的糞便量屬于__________（填“生產者”或“植食性動物”）的同化量。該生態(tài)系統(tǒng)中生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率約為__________%（保留小數(shù)點后2位）。若調查一個人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產者固定的能量，還有___________________。

（3）太陽能的不斷輸入是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動、__________、__________功能實現(xiàn)的基礎。當復合濕地生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復，這是通過__________調節(jié)機制來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體中存在兩種類型的突觸，其中Gly與突觸后膜結合，引起Cl－通道開放，Cl－內流；圖2表示興奮傳來后突觸1的突觸后膜電位變化情況，下列敘述合理的是（ ）

A. 降低突觸1中突觸后膜對Na＋的通透性，會導致動作電位上升

B. 圖2中發(fā)生ab、bc段電位變化時，離子的運輸不需要消耗能量但需要載體協(xié)助

C. Gly作用于突觸2的突觸后膜時，膜外正電位膜內負電位，膜兩側電位差發(fā)生改變

D. 突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜，將引起突觸后膜產生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲～丁分別表示細胞中發(fā)生的過程。請回答下列問題：

（1）圖甲中所示過程為②③④表示一個_____________________________；圖甲與圖乙是否表示同一個過程？_____(填“是”或“否”)

（2）已知過程丙的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別為29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（3）圖丁中，決定“…————…”的基因模板鏈堿基序列為______________________。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程丙時啟用的起始點________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據圖判斷下列敘述錯誤的是(　　)

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D. HI所代表的生理過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示黃豆發(fā)芽的部分實驗結果，下列說法正確的是

A. 如果探究生長素促進生根的最適濃度，可以不設置用蒸餾水處理的對照組

B. 由實驗結果可知生長素促進生根的最適濃度在50～100微摩爾/升之間

C. 1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中一定存在生長素

D. 該實驗能夠證明生長素作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）甲海島上的某種鳥一部分遷徙到乙、丙兩個海島（三個島嶼相互隔絕），下圖為剛遷入時和多年后決定羽毛顏色相關基因的調查結果（B-黑色、b-灰色、B1-黃色）。下列推測正確的是

A. 三個島嶼上的這種鳥既存在地理隔離，也存在生殖隔離

B. 鳥類遷入新島嶼后會與島上其他生物和無機環(huán)境共同進化

C. 甲、丙兩個島嶼的相同環(huán)境決定羽毛顏色朝著相同方向進化

D. 乙島嶼的環(huán)境促進羽毛顏色基因發(fā)生定向突變，產生B1基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對該示意圖敘述正確的是（ ）

A. 甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產生促甲狀腺激素釋放激素，產生冷覺

B. 甲為農田害蟲，a為噴施農藥，b、c分別代表產生抗藥基因，種群數(shù)量減少

C. 甲為生態(tài)系統(tǒng)，a為濫砍濫伐，b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小，恢復力穩(wěn)定性增強

D. 甲為同化量，a為太陽能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失，下一營養(yǎng)級的同化量

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