【題目】核基因p53是細(xì)胞的“基因組衛(wèi)士”。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí),p53基因被激活,通過下圖所示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA,從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若DNA損傷為DNA雙鏈斷裂,則被破壞的化學(xué)鍵是_________,修復(fù)該斷裂DNA需要的酶是_________。
(2)圖中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是____________,完成過程②需要的原料是____________。
(3)p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA,進(jìn)而影響過程①,這一調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_______,其意義是________________________。
(4)當(dāng)DNA分子受損時(shí),p53蛋白既可啟動(dòng)修復(fù)酶基因的表達(dá),也能啟動(dòng)P21基因的表達(dá)。啟動(dòng)P21基因表達(dá)的意義是________________________。
【答案】 磷酸二酯鍵 DNA連接酶 細(xì)胞核和核糖體 4種核糖核苷酸 正反饋調(diào)節(jié) 有利于在短時(shí)間內(nèi)合成大量的p53蛋白,以加快損傷DNA的修復(fù)并阻止DNA的復(fù)制 阻止受損DNA的復(fù)制,阻斷錯(cuò)誤遺傳信息的傳遞
【解析】試題分析:本題以DNA損傷后的修復(fù)為素材,考查了DNA的復(fù)制、基因的表達(dá)等方面的知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。DNA損傷后的修復(fù)的原理是DNA的復(fù)制,需要模板、原料、能量、酶等。據(jù)圖可知,DNA損傷后,激活了P53基因,通過表達(dá)產(chǎn)生P53蛋白,P53蛋白可以啟動(dòng)修復(fù)酶基因表達(dá),產(chǎn)生修復(fù)酶系統(tǒng),進(jìn)一步對(duì)DNA進(jìn)行修復(fù);同時(shí)P53蛋白也可以啟動(dòng)P21基因表達(dá),阻止受損的DNA的復(fù)制。
(1))若DNA損傷為DNA雙鏈斷裂,則被破壞的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,修復(fù)斷裂的DNA片段,即讓DNA片段連接在一起需要的酶是DNA連接酶。
(2)①是基因的表達(dá)的過程,包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個(gè)階段,其中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所是主要是細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所是核糖體,過程②是轉(zhuǎn)錄,需要的原料是四種游離的核糖核苷酸。
(3)p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA,進(jìn)而影響過程①,這一調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié),其意義是有利于在短時(shí)間內(nèi)合成大量的p53蛋白,以加快損傷DNA的修復(fù)并阻止DNA的復(fù)制。
(4))當(dāng)DNA分子受損時(shí),p53蛋白既可啟動(dòng)修復(fù)酶基因的表達(dá),也能啟動(dòng)P21基因的表達(dá)。啟動(dòng)P21基因表達(dá)的意義是阻止受損DNA的復(fù)制,阻斷錯(cuò)誤遺傳信息的傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個(gè)不同時(shí)期的分裂模式圖,其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥
B. 細(xì)胞中含有4條染色體的是①④⑤
C. ⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍
D. 細(xì)胞⑤中可發(fā)生等位基因的相互分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩種細(xì)胞進(jìn)行融合時(shí),可以用滅活的病毒誘導(dǎo)的是( )。
A.煙草原生質(zhì)體—煙草原生質(zhì)體
B.白菜原生質(zhì)體—甘藍(lán)原生質(zhì)體
C.胡蘿卜原生質(zhì)體—羊角芹原生質(zhì)體
D.人細(xì)胞—鼠細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個(gè)不同時(shí)期的分裂模式圖,其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是
A. 圖①中兩個(gè)細(xì)胞的中央將出現(xiàn)赤道板
B. 圖①中細(xì)胞2 的基因型是AaBB
C. 圖②所示的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D. 圖②所示的細(xì)胞中有4個(gè)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體具有獨(dú)特的半自主性,并與細(xì)胞核建立了復(fù)雜而協(xié)調(diào)的互作關(guān)系,它們的起源一直被認(rèn)為有別于其他細(xì)胞器。其中的內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:線粒體起源于被原始真核生物吞噬的好氧細(xì)菌;葉綠體起源于被原始真核生物吞噬的藍(lán)細(xì)菌,它們與原始真核生物共生,并在長(zhǎng)期的共生中逐漸演化成線粒體和葉綠體。下列說(shuō)法中不支持內(nèi)共生學(xué)說(shuō)的是
A. 線粒體和葉綠體在真核細(xì)胞內(nèi)可以隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng)
B. 線粒體和葉綠體有核糖體并能合成蛋白質(zhì)
C. 線粒體和葉綠體的分裂方式與細(xì)菌相似
D. 線粒體和葉綠體的外膜與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜相似,內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將具有一對(duì)等位基因的雜合子,逐代自交3次,在F3中顯性純合子的比例為
A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薩盧基犬的毛色有黑色、褐色和白色,受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因B、b和I、i控制,其中基因B、b分別控制黑色素、褐色素的合成,基因I或i會(huì)抑制基因B和b的表達(dá)。下圖是一只純合褐色犬(Ⅰ1)繁育后代的系譜圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,基因I、i中抑制基因B和b表達(dá)的是_________,理論上白色犬的基因型有________種,Ⅰ2的基因型是____________________。
(2)Ⅲ2的基因型是__________,是純合子的概率為__________。
(3)若利用圖中個(gè)體繁育純合黑色后代,則優(yōu)先選擇__________兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交,得到純合黑色后代的概率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的毛色受兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)控制,體形受一對(duì)等位基因(D、d)控制。取純合的白化正常雌兔與比利時(shí)侏儒雄兔雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為野鼠色正常兔,取F1相互雜交,子代表現(xiàn)如下表。請(qǐng)回答:
(1)F2中各種變異類型來(lái)源于___________。D、d基因位于___________染色體上。
(2)F2野鼠色正常雌兔基因型有___________種,其中雜合子占___________。讓F2中的比利時(shí)兔隨機(jī)交配,得到的F3中比利時(shí)兔所占比例為___________。
(3)欲鑒定F2中某只白化正常雄兔的基因型,可在F2中取多只___________雌兔與之交配,若子代出現(xiàn)三種毛色,則該雄兔的基因型為___________。
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