【題目】下圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是（ ）

A．從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對應(yīng)的溫度

B．乙圖中曲線Ⅰ表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸

C．曲線Ⅰ表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖

D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

【答案】B

【解析】分析甲圖可知：B點(diǎn)呼吸作用的相對速率最高，說明B點(diǎn)對應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度，A項(xiàng)正確；乙圖顯示：曲線Ⅰ所示的呼吸作用的相對速率隨著氧氣濃度的增加而降低，曲線Ⅱ與之相反，所以Ⅰ表示無氧呼吸，曲線Ⅱ表示有氧呼吸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸常利用的底物是葡萄糖，C項(xiàng)正確；曲線Ⅱ顯示：當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定范圍時(shí)，有氧呼吸速率不再隨氧氣濃度的增大而增強(qiáng)，其原因可能受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是

A. 出現(xiàn)四分體

B. 著絲點(diǎn)的分裂

C. 染色質(zhì)形成染色體

D. DNA分子的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 顫藻雖然沒有葉綠體，卻能進(jìn)行光合作用

B. 核仁與核糖體形成有關(guān)，蛋白質(zhì)可以在核仁中的核糖體上合成

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，都依靠其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D. 一個(gè)草履蟲屬于兩個(gè)生命系統(tǒng)層次，一顆花生粒屬于一個(gè)生命系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對此圖的理解不正確的是(　　)

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個(gè)營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中世紀(jì)基督教認(rèn)為自然界被創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀(jì)后期，有關(guān)生物是否進(jìn)化的辯論，主要是在生物學(xué)家和基督教傳道士之間，而不是在生物學(xué)界內(nèi)部進(jìn)行的。這表明

A. 基督教圣經(jīng)否認(rèn)“上帝造人說”

B. 挑戰(zhàn)神學(xué)說教被社會認(rèn)可

C. 生命科學(xué)研究是漸進(jìn)的過程

D. 進(jìn)化論顛覆了傳統(tǒng)神學(xué)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度 C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病（由A或a控制）與某舞蹈癥（由B或b控制）都是常染色體遺傳病,在一家庭中兩種病都有患者，系譜圖如下，請據(jù)圖回答：

（1）舞蹈癥由 （顯性/隱性）基因控制，白化病由 （顯性/隱性）基因控制。

（2）2號和9號的基因型分別是 和 。

（3）7號攜帶白化病基因的可能性是 。

（4）若13號與14號再生一個(gè)孩子，則是兩病兼發(fā)的女孩的可能性是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示（14代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）。

（1）圖中結(jié)構(gòu)14是細(xì)胞膜上的 ．進(jìn)食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn) ，從而降低血糖水平。

（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度相當(dāng)。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ，其原因是 。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

①這兩種糖尿病都屬于 病。

②兩個(gè)患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 。

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