【題目】如圖甲是測(cè)量單一神經(jīng)纖維靜息電位和動(dòng)作電位的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，R表示記錄儀器，S是一個(gè)電刺激器；圖乙是一個(gè)完整的反射�。魧放在2處，在4處用S給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激，下列各組判斷全部正確的是（ ）

R指針是否偏轉(zhuǎn)

效應(yīng)器是否發(fā)生反應(yīng)

是否發(fā)生反射

A

是

否

否

B

否

是

否

C

否

是

是

D

是

是

否


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：若將R放在2處，在4處用S給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激，由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，故R指針不偏轉(zhuǎn)，效應(yīng)器可以發(fā)生反應(yīng)．反射需要完整的反射弧，故不屬于反射．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體）；突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)．當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 切除胰腺及垂體可減小小鼠自身胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用

D. 增加生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果一定更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（ ）

A.a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，圖中 表示從樹(shù)突到細(xì)胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞，圖2是當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化．下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.圖1中由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
B.圖2丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
C.圖2神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向只能由左到右
D.圖1中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分 B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征

C. 糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能 D. 某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說(shuō)法，不正確的是

A. 如果一種生物的核酸只是由4種核苷酸組成，則該生物一定不是細(xì)胞生物

B. 葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用做合成葉綠素、ATP、蛋白質(zhì)和淀粉的原料

C. 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，它能參與某些代謝過(guò)程

D. 徹底水解糖原、纖維素、麥芽糖得到的糖都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能在同一時(shí)期發(fā)生的是 （ ）

A. DNA復(fù)制和中心粒倍增

B. 染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成

C. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：

（1）16世紀(jì)以來(lái)，世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線，人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有____________________。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中___________曲線。

（2）按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長(zhǎng)最好應(yīng)該表現(xiàn)為圖中_______曲線；關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，科學(xué)家一般概括為三方面，它們是__________________。

（3）為緩解世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的__________倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D表示器官或細(xì)胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，產(chǎn)生冷覺(jué)的A是____________。

（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的______調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）由胰島細(xì)胞分泌的激素④是_____________，在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是___________。

（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_________增多，由垂體釋放，作用于______________，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

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同步練習(xí)冊(cè)答案