【題目】下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1))寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過(guò)程的名稱或內(nèi)容：①________；②________；④_________。

(2)蛋白質(zhì)工程的目的是_____________________,通過(guò)________________實(shí)現(xiàn)。

(3)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過(guò)程是________(填寫數(shù)字)；代表中心法則內(nèi)容的是________(填寫數(shù)字)。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 分子設(shè)計(jì) DNA合成 獲得滿足人類生產(chǎn)和生活需求的蛋白質(zhì) 基因合成或改造 ④⑤ ①②③

【解析】試題分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。圖中①表示轉(zhuǎn)錄；②表示翻譯；③表示蛋白質(zhì)的加工；④通過(guò)蛋白質(zhì)的分子分子設(shè)計(jì)多肽鏈的氨基酸序列；⑤表示根據(jù)預(yù)測(cè)的氨基酸序列預(yù)測(cè)DNA的序列，并人工合成DNA。

（1）由以上分析可知，圖中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②為翻譯過(guò)程，④為分子設(shè)計(jì)，⑤表示DNA合成。

（2）蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要�？梢�，蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)，通過(guò)基因合成或改造實(shí)現(xiàn)。

（3）圖中④⑤過(guò)程代表蛋白質(zhì)工程操作思路；①②過(guò)程代表中心法則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“—★—●”等表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基

C．圖中“－”代表的化學(xué)鍵都是在脫水縮合過(guò)程中形成的

D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人群中白化病發(fā)病率的調(diào)查敘述中，正確的是（ ）

A．調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)

B．對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查

C．先調(diào)查白化病基因的基因頻率，再計(jì)算發(fā)病率

D．白化病發(fā)病率＝（患者人數(shù)＋攜帶者人數(shù)）/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A、B的名稱是_______________。由D形成F過(guò)程所依據(jù)的原理是______________，從本質(zhì)上講，“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是__________________的結(jié)果。

(2)若“白菜—甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是______倍體。

(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在______________________________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察_____________________的生活情況。

③若___________________________________________________________，說(shuō)明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（ ）

A．由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B．甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的理解，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等

C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 (　　)

①血紅蛋白　 ②唾液淀粉酶　 ③二氧化碳和氧氣　 ④Na＋ 　⑤血漿蛋白

A．①③　　　　　　 B．②③④⑤ C．④⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞中，由結(jié)構(gòu)⑧參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有 （填寫圖中序號(hào)），它們共同構(gòu)成該細(xì)胞的 系統(tǒng)。

（2）結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與結(jié)構(gòu)②中不同的是 。

（3）將該細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞會(huì)先出現(xiàn)皺縮后逐漸恢復(fù)并出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象，該過(guò)程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有 和功能上具有 性密切相關(guān)。

（4）若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素為 ，與該激素的合成和分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有 （填寫圖中序號(hào)）。

（5）若將該細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則需作增減的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滲透壓的敘述，不正確的是

A．滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力

B．溶液中溶質(zhì)微粒越多，對(duì)水的吸引力越大

C．血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D．細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少，水分越多，滲透壓越大

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