【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，不正確的是（ ）

A.表達載體應(yīng)含有目的基因、啟動子、終止子和標記基因等結(jié)構(gòu)

B.表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原點

C.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

D.表達載體中的胰島素基因可以通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

【答案】BCD

【解析】

基因表達載體的構(gòu)建：

1、目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

2、組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因。

（1）啟動子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)；

（2）終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端；

（3）標記基因的作用：是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來，常用的標記基因是抗生素抗性基因。

A、表達載體應(yīng)含有目的基因、啟動子、終止子和標記基因等結(jié)構(gòu)，A正確；

B、基因的表達均啟動于啟動子，復(fù)制啟動于復(fù)制原點，B錯誤；

C、終止密碼子位于mRNA上，終止翻譯過程，C錯誤；

D、由于基因的選擇性表達，在人的肝細胞中，沒有胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，D錯誤。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（ ）

A.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能。其中體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶、淋巴因子是保衛(wèi)人體的第二道防線的重要成分

B.重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)－肌肉突觸后膜的受體蛋白，可以通過抑制抗體產(chǎn)生來緩解

C.自身免疫病和過敏反應(yīng)是機體免疫防衛(wèi)過度所致

D.溶菌酶、漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子是免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某溫帶地區(qū)，由于火山爆發(fā)后形成的火山巖，在很長時間內(nèi)經(jīng)過了地衣苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段。下列敘述正確的是（ ）

A.此過程是群落的次生演替

B.此過程是永恒延續(xù)進行的

C.此過程中群落的季相仍是明顯的

D.地衣苔蘚階段的群落不存在分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拉馬克曾在演講稿中指出：“我們難道沒有因此而感受到借助有機體的法則……大自然有足夠的時間、空間，以及環(huán)境讓最初的生命形式不斷地發(fā)展與改進……大自然已經(jīng)逐漸地完成了我們目前所看到的情況……”在此，拉馬克

A.說明了環(huán)境對生命的改造作用

B.強調(diào)了“獲得性遺傳”進化原則

C.指出了生物由低級向高級進化

D.強調(diào)了“物競天擇，適者生存”原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底水解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量測定實驗的敘述，正確的是（　　）

A.發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài)，泡菜壇蓋邊緣的水槽中始終要保持有水

B.將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4∶1)混勻裝瓶

C.隨發(fā)酵進行，亞硝酸鹽含量逐漸增加，用比色法可進行亞硝酸鹽含量的測定

D.在酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，完成（1）～（4）題。

《Science》發(fā)表的這項新發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致教科書重寫嗎？

據(jù)報道，研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新型的光合作用——利用近紅外光進行的光合作用，研究成果于2018年6月在《科學(xué)》雜志網(wǎng)站發(fā)表。

地球上絕大多數(shù)的放氧光合生物在光合作用過程中利用的都是可見光，但這種新類型光合作用利用的是近紅外光，它廣泛存在于藍（藻）細菌（cyanobacteria，blue-green algae)中。研究人員在澳大利亞赫倫島海灘巖石表面之下幾毫米處發(fā)現(xiàn)了含有葉綠素f的藍（藻）細菌，它們在缺少可見光的條件下也可以借助近紅外光生長。

常見的光合作用利用來自紅光的能量驅(qū)動。這一特征存在于我們已知的所有植物、藻類中，因此人們認為紅光的能量為光合作用設(shè)定了“紅色極限”。

然而，當一些藍（藻）細菌在近紅外光下生長時，常見的工作系統(tǒng)關(guān)閉了，取而代之的是葉綠素f（chlorophyll-f）的系統(tǒng)。在此研究成果公布之前，人們一直認為植物中的葉綠素f只起捕獲光能的作用。新的研究表明，在蔭蔽或者光線較暗的條件下，葉綠素f在光合作用中起著關(guān)鍵作用，利用低能量的近紅外光來進行復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，這就是“超越紅色極限”的光合作用。在新的光合作用工作系統(tǒng)中，通常被稱為“輔助色素”的葉綠素f，實際上是在執(zhí)行關(guān)鍵的化學(xué)步驟，而不是教科書所描述的發(fā)揮輔助作用。

研究人員彼得·伯林森評價：這是光合作用的一個重要發(fā)現(xiàn)，它突破了我們對生命的理解，比爾·盧瑟福教授和英國倫敦帝國理工學(xué)院的研究團隊應(yīng)該得到祝賀，因為他們揭示了光合作用基礎(chǔ)過程的一個新途徑。

這一發(fā)現(xiàn)改變了我們對光合作用基本機制的認識，教科書中的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該重寫；它擴大了我們尋找外星生命存在的范圍，并為培育更有效利用光能的作物新品種提供了參考。

（1）將你學(xué)過的光合作用知識與本文中介紹的新知識進行比較，將不同之處填入下表。

葉綠素種類

相應(yīng)的功能

教材知識

本文知識

________

（2）請解釋上述材料中“超越紅色極限”的含義：___________。

（3）本項研究最重要的發(fā)現(xiàn)是：___________________________________。

A． 存在一種新的葉綠素——葉綠素f

B． 具有葉綠素f的生物中沒有其他葉綠素

C． 葉綠素f具有吸收近紅外光的作用

D． 葉綠素f在光合作用中起輔助作用

E． 葉綠素f可作為關(guān)鍵色素轉(zhuǎn)換光能

（4）請結(jié)合本文撰寫一段文字，介紹藍（藻）細菌的光合作用。（120字以內(nèi)）_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（ ）

A.大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液

B.大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為弱酸性

C.血液中鈣離子含量過多會導(dǎo)致出現(xiàn)抽搐

D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮。下列敘述不正確的是（ ）

A.神經(jīng)元興奮時，興奮部位的膜內(nèi)外電位發(fā)生改變

B.神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致

C.興奮的傳遞過程需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案