【題目】下列細胞結構中，光學顯微鏡下不可能看到的是（ ）
A.核糖體
B.葉綠體
C.染色體
D.液泡

【答案】A
【解析】解：A、核糖體呈顆粒狀，是細胞中最小的細胞器，在光學顯微鏡下觀察不到，必須借助于電子顯微鏡，A正確；B、葉綠體呈綠色，可以在光學顯微鏡下觀察到，B錯誤；
C、染色體可以用堿性染料染色后在光學顯微鏡下觀察到，C錯誤；
D、部分細胞中的液泡中含有色素，因此可以在光學顯微鏡下觀察到，D錯誤．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是（ ）

A.①、②、③都具有膜結構

B.該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系

C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性直接價值的是（ ）

A.食用價值B.科研價值C.潛在價值D.藥用價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖能夠表示的生物學含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B. 細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況

D. 人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中既具有雙層膜結構，又能讓蛋白質(zhì)等大分子通過的膜結構是（ ）
A.線粒體膜
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.核膜
D.細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某植物幼苗進行了無土栽培實驗，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關問題：

(1)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是_________。研究者用含 的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是____。

(2)據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度_____，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為____℃。

(3)圖中____點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧。一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是________。

(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結果統(tǒng)計如下表：

（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究_____。由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強的分別是第____編號組實驗。

②在編號為1的裝置中，葉肉細胞葉綠體中ATP的移動方向是____。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結果是光吸收差異_____（“不”或“非常”）顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變化曲線，圖乙為萌發(fā)過程中O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。據(jù)圖分析，可以得出的結論是（ ）

A. 種子萌發(fā)初期以有氧呼吸為主

B. 干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機物

C. A點時萌發(fā)的種子開始進行光合作用

D. 圖乙兩條曲線相交時，有氧呼吸與無氧呼吸速率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是（ ）
A.形成兩個肽鍵
B.水中的氧來自氨基
C.形成多肽
D.水中的氧來自羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體遺傳物質(zhì)的組成成分有（ ）
A.堿基5種，五碳糖2種，核苷酸8種
B.堿基4種，五碳糖1種，核苷酸4種
C.堿基5種，五碳糖1種，核苷酸8種
D.堿基4種，五碳糖2種，核苷酸8種

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