【題目】實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)常用的研究方法。請根據(jù)以下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果回答問題:
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。如圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是______,該過程在生物學(xué)上稱為翻譯,所依賴的模板是______分子。
②從受精開始到10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是______。(從下圖四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的B.受精卵新合成的C.精子提供的D.無法確定
③受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成的蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是______(答案從上小題四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據(jù)是______。
(2)雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成β珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA | |
輸卵細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 | |
卵清蛋白基因 | + + + | + - - |
β珠蛋白基因 | + + + | + - |
胰島素基因 | + + + | - + |
注:“+”陽性結(jié)果(表示雜交過程中有雜合雙鏈)
“-”陰性結(jié)果(表示雜交過程中有游離的單鏈)
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為這種推測______(填“成立”或“不成立”),理由是______。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是細(xì)胞中不同______的結(jié)果。
【答案】核糖體 mRNA A B 放線菌素D是RNA合成抑制劑,加入放線菌素D的處理組受精10小時(shí)后蛋白質(zhì)合成明顯減少,而對(duì)照組蛋白質(zhì)合成顯著上升 不成立 細(xì)胞發(fā)育的不同階段遺傳物質(zhì)(基因)始終存在 細(xì)胞中不同基因選擇性表達(dá)
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:分析曲線圖,圖示是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,受精后10小時(shí)前,隨著時(shí)間的推移,蛋白質(zhì)分子的放射性逐漸增強(qiáng);受精后10小時(shí)后,對(duì)照組中蛋白質(zhì)分子放射性短暫減弱后快速增強(qiáng),而實(shí)驗(yàn)組先逐漸減弱后趨于平衡。根據(jù)表格可知,三種細(xì)胞中總DNA是相同的,但不同種類細(xì)胞中總RNA不相同,據(jù)此分析。
(1)①14C-纈氨酸是合成蛋白質(zhì)的原料,蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體;在核糖體上氨基酸脫水縮合生成肽鏈的過程叫翻譯過程,翻譯過程的直接模板是mRNA。
②分析題圖可知,從受精開始到10小時(shí)之內(nèi),實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的蛋白質(zhì)中放射性沒有明顯差別,說明該階段翻譯過程需要的模板不來自受精卵,此階段合成蛋白質(zhì)的模板來自未受精時(shí)原來卵細(xì)胞合成的mRNA,故選A。
③分析題圖曲線可知,受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成的蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是受精卵新合成的mRNA,故選B;原因是放線菌素D是RNA合成抑制劑,原有卵細(xì)胞中的mRNA已經(jīng)被消耗,加入放線菌素D的處理組的受精卵中的放線菌素D抑制了mRNA的合成,蛋白質(zhì)合成過程因缺乏模板而受阻,蛋白質(zhì)合成明顯減少,而對(duì)照組受精卵無放線菌素D的抑制作用,仍然能繼續(xù)合成mRNA,翻譯過程不受阻,蛋白質(zhì)合成顯著上升。
(2)分析表格中信息可知,不同發(fā)育階段出現(xiàn)的細(xì)胞中的細(xì)胞總DNA相同,而細(xì)胞總RNA不同,說明“早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致”這種推測不成立,原因是細(xì)胞發(fā)育的不同階段遺傳物質(zhì)(基因)始終存在,而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是細(xì)胞中不同基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.下圖是某家系紅綠色盲遺傳的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)I 代中與男孩 III9的紅綠色盲基因有關(guān)親屬的基因型是______,與該男孩的親屬關(guān)系是__________(填稱呼)。
(2)V10 是紅綠色盲色盲基因攜帶者的概率是____________________________。
(3)若 III7 和 III8 再生一個(gè)孩子,其為色盲男孩的概率是______。
Ⅱ.下表表示果蠅(2N=8)6 個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體, 品系②-⑥都只有一個(gè)突變性狀,其它性狀都正常,且和野生型一致。請回答下列問題:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 野生型 | 殘翅 | 黑身 | 白眼 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | Ⅱ(v 基 因) | Ⅱ(b 基因) | X(r 基因) | Ⅲ | Ⅱ |
(1)研究伴性遺傳時(shí),在上表中選擇_________(用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng);用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇____________(用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng)。
(2)讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交(只考慮v和r基因控制的性狀),得到的 F1 的基因型可能有______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C. 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì),其中①~④表示相關(guān)液體。 下列敘述正確的是
A. 液體①②③④構(gòu)成人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
B. 炎癥時(shí)可導(dǎo)致液體②增多而引起局部腫脹
C. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則B 可代表生長素
D. 若組織細(xì)胞為肝臟細(xì)胞,則①比④處血糖濃度高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 癌細(xì)胞容易在組織間轉(zhuǎn)移B. 衰老細(xì)胞中有部分酶活性降低
C. 癌變后細(xì)胞周期一般變長D. 胚胎發(fā)育過程中也存在細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果兩個(gè)遺傳性狀發(fā)生重組,說明控制這兩個(gè)性狀的基因的關(guān)系不可能是( 。
A. 獨(dú)立遺傳B. 完全連鎖C. 不完全連鎖D. 屬于非等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們分組各搭建—個(gè)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(提供材料數(shù)量不限),最終10個(gè)小組正確搭建出不同的DNA分子模型,這些模型的差異可能在于
A.堿基序列不同
B.磷酸與脫氧核糖的連接方式不同
C.多核苷酸鏈條數(shù)不同
D.堿基配對(duì)方式不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,下圖為下丘腦行使功能的部分過程圖,請回答問題。
(1)若刺激甲表示血糖濃度過低,則C細(xì)胞分泌的____________________可以升高血糖。
(2)若刺激甲表示寒冷,皮膚中的感受器接受刺激產(chǎn)生興奮傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,此時(shí),圖中下丘腦分泌的物質(zhì)X和作用的靶器官分別是________________________,最終使甲狀腺分泌增加。
(3)若物質(zhì)X表示抗利尿激素,刺激甲為________________,該激素的分泌量增加會(huì)促進(jìn)c細(xì)胞加強(qiáng)____________。該過程參與的調(diào)節(jié)方式有________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶R能識(shí)別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數(shù)量,減少瘧疾傳播,科研人員對(duì)雄蚊進(jìn)行基因工程改造。
(1)科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi),使酶R基因僅在減數(shù)分裂時(shí)表達(dá)。由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________,推測種群中_________性個(gè)體的數(shù)量明顯下降,種群的_________失衡,達(dá)到降低種群數(shù)量的目的。
(2)研究中發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代,推測其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________(填“長”或“短”)的突變酶R,科研人員將酶R基因的某些堿基對(duì)進(jìn)行_________,獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R。
(3)分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,測定交配后代的相對(duì)孵化率(后代個(gè)體數(shù)/受精卵數(shù))和后代雄性個(gè)體的比例。應(yīng)選擇_________的突變型雄蚊,以利于將突變酶R基因傳遞給后代,達(dá)到控制按蚊數(shù)量的目的。為使種群中有更多的個(gè)體帶有突變酶R基因,該基因_________(填“能”或“不能”)插入到X染色體上。
(4)為檢驗(yàn)改造后雄蚊的使用效果,科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機(jī)平均分成兩組,建立兩個(gè)按蚊_________,培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊,繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目。得到下圖所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,與攜帶酶R基因的雄蚊相比,攜帶突變酶R的雄蚊能夠_______________,說明:_______________________________。
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