A. | 去除頂芽,會促進(jìn)側(cè)芽的生長 | |
B. | 保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量 | |
C. | 切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制 | |
D. | 頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光 |
分析 生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)生長素具有兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢、根的向地性等.
頂端優(yōu)勢:植物頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制.
解答 解:A、頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制,所以去除頂芽后,側(cè)芽的抑制得到解除,并會促進(jìn)側(cè)芽的生長,A正確;
B、保留頂端優(yōu)勢使棉花不斷長高,而側(cè)枝生長受到抑制,結(jié)棉率下降、降低棉花產(chǎn)量,B錯誤;
C、切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,生長素能極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,并大量積累,從而抑制側(cè)芽的生長,C正確;
D、頂端優(yōu)勢中頂芽優(yōu)先生長有利于植物獲得更多的陽光,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生長素的作用以及作用的兩重性,重點(diǎn)考查頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因,要求考生理解生長素的運(yùn)輸及作用的兩重性,合理解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,再對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的。Pd深紫色、Pm中紫色、Pl淺紫色、Pvl很淺紫色(接近白色)其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm>Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性),若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A.1中紫色∶1淺紫色
B.2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色
C.1深紫色∶1中紫色
D.1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)美國遺傳學(xué)專家MCkusiCk教授收集統(tǒng)計,目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。右圖是某家族的遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是
A.可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式
B.該病可能為伴X顯性遺傳病
C.若為血友病,則7號的致病基因來自2號
D.若為白化病,則l號為雜合子的概率是100%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般不會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 | |
B. | 若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能有變 | |
C. | 隨著演替的進(jìn)行,該生物群落的結(jié)構(gòu)一般會越來越復(fù)雜 | |
D. | 該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 | |
B. | 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 | |
C. | 由于天敵、生活空間和資源等原因,導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量減少 | |
D. | 如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在400只以下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在4℃時空間結(jié)構(gòu)被破壞 | B. | 只含有C、H | ||
C. | 也能催化淀粉合成 | D. | 含有羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌 | |
B. | 大腸桿菌的純化培養(yǎng)可分為制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個階段進(jìn)行 | |
C. | 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗組平板進(jìn)行計數(shù) | |
D. | 接種前需對裴炎及、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理 |
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