12.關(guān)于植物頂端優(yōu)勢的說法不正確的是( 。
A.去除頂芽,會促進(jìn)側(cè)芽的生長
B.保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量
C.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制
D.頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光

分析 生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)生長素具有兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢、根的向地性等.
頂端優(yōu)勢:植物頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制.

解答 解:A、頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制,所以去除頂芽后,側(cè)芽的抑制得到解除,并會促進(jìn)側(cè)芽的生長,A正確;
B、保留頂端優(yōu)勢使棉花不斷長高,而側(cè)枝生長受到抑制,結(jié)棉率下降、降低棉花產(chǎn)量,B錯誤;
C、切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,生長素能極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,并大量積累,從而抑制側(cè)芽的生長,C正確;
D、頂端優(yōu)勢中頂芽優(yōu)先生長有利于植物獲得更多的陽光,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查生長素的作用以及作用的兩重性,重點(diǎn)考查頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因,要求考生理解生長素的運(yùn)輸及作用的兩重性,合理解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,再對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的。Pd深紫色、Pm中紫色、Pl淺紫色、Pvl很淺紫色(接近白色)其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm>Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性),若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是

A.1中紫色∶1淺紫色

B.2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色

C.1深紫色∶1中紫色

D.1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)美國遺傳學(xué)專家MCkusiCk教授收集統(tǒng)計,目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。右圖是某家族的遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是

A.可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式

B.該病可能為伴X顯性遺傳病

C.若為血友病,則7號的致病基因來自2號

D.若為白化病,則l號為雜合子的概率是100%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時,局部山坡發(fā)生山崩.在較短的一段時間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般不會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
B.若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能有變
C.隨著演替的進(jìn)行,該生物群落的結(jié)構(gòu)一般會越來越復(fù)雜
D.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.此時的你正在專心作答試題,參與的高級中樞主要有( 。
①下丘腦  ②大腦皮層H區(qū)  ③大腦皮層S區(qū)  ④大腦皮層V區(qū)  ⑤大腦皮層W區(qū).
A.④⑤B.③④C.②③D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答一下問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時,在2hm2范圍內(nèi),第一 次捕獲40只鼠,全部標(biāo)記,第二次捕獲30只鼠,其中有標(biāo)記的是15只,則該鼠的種群密度是40只/hm2
(3)若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤螅唧w重增加1kg,人能比原來多增重4.5kg(能量傳遞效率按10%計算)
(4)給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見圖乙.圖中曲線Ⅱ表示蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度.若實(shí)驗再增加對蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測,則其達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng)高于(填“高于”或“低于”)曲線Ⅱ的峰值.
(5)科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了“捕食者-獵物”模型,如圖丙所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢),僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為N2,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系.經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為400只.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.由于天敵、生活空間和資源等原因,導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量減少
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在400只以下

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)(  )
A.在4℃時空間結(jié)構(gòu)被破壞B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成D.含有羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是(  )
A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)可分為制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個階段進(jìn)行
C.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗組平板進(jìn)行計數(shù)
D.接種前需對裴炎及、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

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