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【題目】下圖為人體內某細胞正常分裂時相關物質或結構數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2

B.若該圖表示有絲分裂同源染色體對數(shù)的變化,則a=23

C.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1

D.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA數(shù)目的變化,則a=46

【答案】D

【解析】

有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律

時期

染色體數(shù)

染色單體數(shù)

DNA分子數(shù)

有絲分裂

間期

2n

04n

2n4n

分裂期

前、中期

2n

4n

4n

后期

2n4n

4n0

4n

末期

4n2n

0

4n2n

減數(shù)分裂

間期

2n

04n

2n4n

減一

前、中期

2n

4n

4n

后期

2n

4n

4n

末期

2nn

4n2n

4n2n

減二

前、中期

n

2n

2n

后期

n2n

2n0

2n

末期

2nn

0

2nn

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目變化,則有絲分裂后期染色體組數(shù)2a=4,a=2A正確;

B. 若該圖表示有絲分裂同源染色體對數(shù)的變化,則有絲分裂后期同源染色體對數(shù)2a=46,a=23,B正確;

C.當有單體存在時,每條染色體上DNA分子數(shù)目為2,當沒有單體存在時,每條染色體上DNA分子數(shù)目為1,故若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,C正確;

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA數(shù)目的變化,則該圖對應減數(shù)第二次分裂后期和末期,含有的DNA4623,故a=23,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,主要負責調節(jié)細胞周期,表達異常會導致它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量存在?H蛋白單克降抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長,目前已成為有效的生物治療手段;卮鹣铝袉栴}:

1H蛋白是一種跨膜蛋白,結構如上圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白(抗原),應構建________(填胞外”“跨膜胞內)區(qū)基因,轉入原核細胞表達并提純。

2)將H蛋白注射到小鼠體內,取該小鼠的B細胞與骨髓瘤細胞進行融合,將融合細胞在特定的_______培養(yǎng)基中進行篩選,一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞生長,這種雜種細胞的特點是_____________________________________________________。

3)上述雜交瘤細胞還需進行_______培養(yǎng)和_________檢測,經多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

4)治療乳腺癌時,將該單克隆抗體與抗癌藥物結合構建生物導彈,殺死癌細胞。這種治療方案的優(yōu)點是________________________________________________________________

5)細胞融合技術還可用于生物育種,能突破_______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株就是在突變后,微生物細胞代謝調節(jié)機制中的某些酶被破壞,使代謝過程中的某些合成反應不能進行的菌株。以下是實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。請回答問題:

1)過程①的接種方法為____________。培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。與基本培養(yǎng)基相比,待測培養(yǎng)皿中的特有的成分是________。釆用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點是__________________。

2)為了進一步完成對初檢的營養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定,實驗人員進行了如下操作:①用接種針挑取_____(選填菌落 A”菌落 B”)接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃振蕩培養(yǎng) 12 天后,離心,取沉淀物用________洗滌 3 次,并制成菌懸液。培養(yǎng)過程中振蕩的目的是____________________。

②吸取 lmL 菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注 15mL 融化并冷卻至 4550℃的基本培養(yǎng)基,待其冷凝后用記號筆在皿底劃分五個區(qū)域,標記為 A、B、C、D、E。

③在劃分的五個區(qū)域上放入少量分組的氨基酸粉末(如表所示),經培養(yǎng)后,觀察生長圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

半胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基 B、C 區(qū)域出現(xiàn)生長圈,說明該營養(yǎng)缺陷型菌株屬于___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的彎曲穗和直立穗是一對相對性狀,野生型水稻為彎曲穗。與直立穗相關的基因有多個,目前在生產上廣泛應用的直立穗品系是水稻9號染色體上DEP1基因的突變體——突變體1。某研究小組用化學誘變劑硫酸二乙酯處理野生型水稻后篩選培育出一個直立穗穩(wěn)定遺傳品系——突變體2。

(1)某研究小組從誘變處理后的野生型水稻,篩選出直立穗穩(wěn)定遺傳品系突變體2的方法是___________(多代雜交”“多代測交多代自交”)

(2)為研究突變體2的遺傳特性,研究小組將其與純種野生型水稻進行雜交,得到F1后進行自交,結果見下表。

由此結果分析,突變體2的直立穗由___________對等位基因控制。

(3)已知突變體1的遺傳特性與突變體2相同(即突變體1控制同一性狀的基因及遺傳特點與突變體2相同)。為判斷突變體2是否與突變體1為同一品系,可將突變體1純合子與突變體2純合子雜交然后將F1與野生型進行雜交,若F2的表現(xiàn)型及比例為______________________(細胞含2個或以上直立穗基因則表現(xiàn)為直立穗),則證明突變體2直立穗基因與突變體1直立穗基因互為______________________,不是同一品系。

(4)研究組成員經檢測發(fā)現(xiàn),經硫酸二乙酯處理后的野生型水稻某些基因也發(fā)生了突變,但其本身及其后代性狀并未發(fā)生改變,從遺傳密碼的角度分析其原因可能是_________________________________。

(5)研究小組的成員在經誘變處理后的水稻中還發(fā)現(xiàn)另一種直立穗水稻突變體3。有人認為,應設計實驗方案研究突變體3直立穗基因(DEP3)是否有可能位于性染色體上。你認為對此問題是否有必要進行研究,為什么?____________________________________________。

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【題目】某灰身(B)紅眼(W)雄果蠅的基因型為BbXWY,下面為該果蠅細胞處于細胞分裂某時期示意圖。下列相關敘述正確的是(

A.該細胞是次級精母細胞或極體

B.該細胞內含有兩對同源染色體

C.形成該細胞的過程不可能發(fā)生基因突變

D.該細胞分裂形成基因組成為BXWbXW的兩種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動物體內細胞與外界進行物質交換。請回答:

1)圖中虛線內的體液構成______________,其中A_________,B________,C___________

2)填寫圖中E系統(tǒng)的名稱:E __________。

3)毛細血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。

4)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是____________________調節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是(  )

A. 甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ—3的致病基因均來自于Ⅰ—2

C. Ⅱ—2有一種基因型,Ⅲ—8基因型有四種可能

D. 若Ⅲ—4與Ⅲ—5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。請回答下列問題:

1)區(qū)分不同生物群落首先要分析群落的____________。圖1食物網中蜘蛛和雜食性鳥的種間關系是__________。

2)有機碎屑被分解者徹底分解產生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

3)由于喬木的遮擋程度不同,導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結構。

4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有______(填序號)。

①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________(填圖2中字母)中,乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________(用圖2中字母和計算符號表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細胞中的BCL2基因編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用,該基因的表達受MIR-15a基因控制合成的miRNA調控,如圖所示。以下敘述錯誤的是(

A.圖中A過程中RNA聚合酶可催化氫鍵斷裂

B.圖中B過程中核糖體沿①移動的方向是從左往右

C.miRNA調控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因表達出的RNA結合,阻斷翻譯

D.MIR-15a基因缺失,則細胞發(fā)生癌變的可能性會上升

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