【題目】人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是由于(
A.肌細(xì)胞形狀不同
B.在人體的分布部位不同
C.控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同
D.構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

【答案】D
【解析】解:不同的組織器官的結(jié)構(gòu)不同,功能不同,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的結(jié)果.
故選:D
一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)多種多樣,使蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣.據(jù)此分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老和白化病都會(huì)出現(xiàn)白發(fā),白發(fā)的原因(
A.都是由于酪氨酸酶的活性降低
B.前者由于細(xì)胞萎縮,后者由于細(xì)胞代謝
C.前者由于外部環(huán)境導(dǎo)致,后者由于內(nèi)部因素導(dǎo)致
D.前者由于細(xì)胞中酪氨酸酶的活性降低,后者由于體內(nèi)缺乏酪氨酸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)紙層析分離葉綠體色素,結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,從上而下依次為( )

A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

B.胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素

C.葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素

D.葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的是(
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③DNA ④核糖體 ⑤核酸
A.①②
B.②③
C.②④
D.⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān),衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多

B.a(chǎn)、b、c過(guò)程分別指細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

C.⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力,其遺傳物質(zhì)與細(xì)胞相同,因此它們的全能性高低也相同

D.與相比,的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色受2對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,A對(duì)a是顯性、B對(duì)b是顯性,且 A存在時(shí),B不表達(dá)。相關(guān)合成途徑如圖所示;ò曛泻t色物質(zhì)的花為紅花,含橙色物質(zhì)的花為橙花,含白色物質(zhì)的花為白花。

(1)紅花的基因型有 種;橙花的基因型是 。

(2)現(xiàn)有白花植株和純合的紅花植株若干,為探究上述2對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:選取基因型為 的白花植株與基因型為 的紅花植株雜交,得到F1,讓F1自交得到F2,若后代表現(xiàn)型及比例為 ,則A和a與B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上。

(3)據(jù)圖分析,基因與性狀的關(guān)系是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關(guān)的基因?yàn)锽、b,與乙病相關(guān)的基因?yàn)镈、d。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1甲病的遺傳方式是 ,乙病的遺傳方式是 。

25的基因型為 2為純合子的概率為

345婚配,其后代患病的概率為 。

4已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為90%,6和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女子婚配,則他們生下正常孩子的概率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有

酒精 乳酸 CO2 H2O ATP

A. ①③⑤ B. ②④⑤

C. ①③④⑤ D. ②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在纖維素分解菌分離與鑒定實(shí)驗(yàn)中,用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為(  )

A. 固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 B. 固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

C. 液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 D. 液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

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