【題目】實(shí)驗(yàn)證明2，4﹣D對楊樹扦插枝條生根的影響情況如圖所示．某研究性學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證不同濃度2，4﹣D對該植物生根的影響，以確定其促進(jìn)生根的最適濃度，按照下表設(shè)置了濃度梯度：

組別

A

B

C

2，4﹣D濃度/（molL﹣1）

10﹣14

10﹣12

10﹣10

下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖示2，4﹣D促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)表明其生理作用具有雙重性
B.該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠確定2，4﹣D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度
C.該實(shí)驗(yàn)中用2，4﹣D溶液對插條處理的方法有浸泡法或沾蘸法
D.用2，4﹣D處理扦插枝條時，應(yīng)該處理扦插枝條的上端

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)2，4﹣D對楊樹扦插枝條生根的影響曲線可知，該研究性學(xué)習(xí)小組所設(shè)置的濃度梯度只是促進(jìn)楊樹扦插枝條生根，沒有抑制的組別，故不能表明2，4﹣D的生理作用具有雙重性，A錯誤；

B、該研究性學(xué)習(xí)小組所設(shè)置的濃度梯度范圍，對楊樹扦插枝條生根促進(jìn)效果是越來越強(qiáng)的，且設(shè)置濃度梯度過大，不能根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠確定2，4﹣D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，B錯誤；

C、該實(shí)驗(yàn)中用2，4﹣D溶液對插條處理的方法有浸泡法或沾蘸法，C正確；

D、用2，4﹣D處理扦插枝條時，應(yīng)該處理扦插枝條的下端，D錯誤

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分散到水溶液中的磷脂分子會自發(fā)組裝成充滿液體的球狀小泡，稱為脂質(zhì)體。研究人員在脂質(zhì)體外包裹上聚乙二醇保護(hù)層，并鑲嵌上相應(yīng)的抗體，制造出一種能定向運(yùn)送藥物的“隱形脂質(zhì)體”（如下圖）。目前這種“隱形脂質(zhì)體”已在癌癥治療中得到應(yīng)用。請回答問題：

（1）脂質(zhì)體的“膜”結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜均以_________作為基本支架。

（2）“隱形脂質(zhì)體”在運(yùn)送藥物的過程中，能避免被白細(xì)胞識別和清除，原因可能是_______________________________。脂質(zhì)體膜上鑲嵌的抗體能夠特異性識別癌細(xì)胞，從而將藥物定向運(yùn)送到癌細(xì)胞，從而殺死癌細(xì)胞。

（3）脂質(zhì)體既可以用于運(yùn)載脂溶性藥物，也可以用于運(yùn)載水溶性藥物。圖中所運(yùn)載的水溶性藥物為_________（藥物A、藥物B）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖示細(xì)胞是____________細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]___________、[ ]____________、[ ]____________等結(jié)構(gòu)。

（2）與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[ ]____________和[ ]____________，后者能把____________能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲存在生物體中。

（3）若該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞，新細(xì)胞壁的形成與[ ]____________的活動有關(guān)。

（4）結(jié)構(gòu)[ ]____________與核糖體的形成有關(guān)。

（5）該細(xì)胞與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示與ATP相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析中正確的是(　　)

A. d表示ATP，是生物體的直接供能物質(zhì)

B. b表示腺嘌呤核苷，是ATP中“A”代表的含義

C. c表示腺嘌呤核糖核苷酸，它是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. a表示ADP，與ATP相比少了一個磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生長狀況相同的柳枝等分為若干組，其中一組形態(tài)學(xué)下端浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度的2，4﹣D溶液中浸泡相同時間后同時取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時間后測量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示．圖示代表不同濃度的2，4﹣D溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，2代表浸入清水中的插條生根數(shù)目．下列敘述不正確的是（ ）
A.c濃度的2，4﹣D溶液對插條生根無影響
B.a～b濃度的2，4﹣D溶液促進(jìn)扦插枝條生根
C.b～d濃度的2，4﹣D溶液抑制扦插枝條生根
D.使用兩種濃度2，4﹣D溶液處理枝條，生根數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）若A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象，則結(jié)構(gòu)10的體積變化______，原生質(zhì)層是由______（填標(biāo)號）構(gòu)成．

（2）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________。用含15N標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中出現(xiàn)放射性的膜性部位先后依次為______（填標(biāo)號），控制該過程的結(jié)構(gòu)是______；囊泡與結(jié)構(gòu)⑤融合依賴于生物膜的______特點(diǎn)．

（3）B圖中有的分泌蛋白必須有相關(guān)信號作用才能分泌，則信號作用的結(jié)構(gòu)是______，也充分說明細(xì)胞膜的功能之一是______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原．接種該疫苗后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體．該抗體（ ）
A.可由效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞產(chǎn)生
B.可與多種抗原結(jié)合
C.可使乙肝病毒裂解死亡
D.可被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原

B. 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長

C. 丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞

D. 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行，也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水。為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

（1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。

（2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。

（3)在蓋玻片的一側(cè)滴入_____________，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（4)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中_______ （填序號）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比_______的伸縮性大。

（5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（6)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________。

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