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科目:高中生物 來源:啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型:013
1771年,英國科學(xué)家普利斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅.今天我們對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是
[ ]
A.植物可以更新空氣
B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物
C.綠色植物在燭光下能制造有機(jī)物
D.綠色植物在燭光下能釋放氧氣
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科目:高中生物 來源:聊城一中2009年上學(xué)期高三生物期末復(fù)習(xí)5 題型:013
1771年英國科學(xué)家普里斯特利所做的實(shí)驗(yàn)不能直接說明:
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要二氧化碳
④光合作用釋放氧氣
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
假說—演繹法是生物學(xué)研究的重要方法,它是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想象提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的。請(qǐng)回答下列問題:
(1)1771年,英國科學(xué)家J.Priestley發(fā)現(xiàn),將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅,據(jù)此,他得出的假說是______________________。某同學(xué)想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一假說,請(qǐng)幫助其完成實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)形狀、大小等均相同的玻璃罩,編號(hào)為a、b。
②在a玻璃罩內(nèi)放入一只小鼠和一盆生長旺盛的綠色植物,在b玻璃罩內(nèi)______________________________________。兩玻璃罩均用凡士林密封。
③將a、b裝置均置于______________,一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)某人嗜酒,且酒后飯量很小,每天早上起床前均會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、多汗的癥狀,假如你是一名實(shí)習(xí)大夫,你對(duì)此人的初步診斷結(jié)果是________________,你將建議病人進(jìn)一步做哪些檢查?____________________。
(3)甲、乙兩同學(xué)均注意到菊花主要在秋季開放,但對(duì)于這種現(xiàn)象的原因,兩人有不同的看法。甲同學(xué)認(rèn)為是秋季的日照長(約10 h)導(dǎo)致其開花,而乙同學(xué)認(rèn)為是秋季的適宜溫度(約25 ℃)導(dǎo)致其開花,為驗(yàn)證自己假說的正確性,他們分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)設(shè)置及結(jié)果如下:
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果
光照時(shí)間/h | 10 | 10 | 10 |
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 開花 | 開花 | 開花 |
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果
光照時(shí)間/h |
|
|
|
溫度/℃ | 25 | 25 | 25 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
|
|
|
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________________________________。
②在上表中將乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整,并預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
③根據(jù)光周期原理,如何使菊花提前或晚開花?____________________________。
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