【題目】在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 的IBA溶液 | 的IBA溶液 | 清水 |
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制的柱狀圖。
(1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是_________________。
(2)設(shè)置清水組的目的是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________組枝條生根最多,其原因是________________;_____________組枝條生根最少,其原因是本___________________。
【答案】不同濃度的吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的影響 起對(duì)照作用 甲 甲枝條由于濃度適宜(或“低濃度的IBA促進(jìn)枝條生根”),促進(jìn)生根 乙 乙枝條中IBA濃度過(guò)高,抑制了枝條生根
【解析】
根據(jù)表中吲哚丁酸(IBA)的濃度不同,可以推知,該實(shí)驗(yàn)的課題是:不同濃度的吲哚丁酸溶液對(duì)扦插枝條生根(數(shù)量)的影響,清水組起對(duì)照作用。從圖中可以看出,甲組大量生根,乙組生根很少,丙組生根較多。這是由于甲組IBA的濃度適宜,促進(jìn)作用明顯,枝條大量生根;乙組中IBA的濃度過(guò)高,抑制了枝條生根;丙組為對(duì)照組,枝條生根正常。
(1)根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)的濃度,因變量是生根數(shù)量(條),則子課題名稱是“探究不同濃度的吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的影響”。
(2)根據(jù)以上分析可知,清水組沒(méi)有用吲哚丁酸溶液處理,起對(duì)照作用。
(3)根據(jù)表格和圖示可知,甲組IBA的濃度適宜,促進(jìn)作用明顯,所以甲組枝條大量生根,數(shù)量最多;乙枝條中IBA濃度過(guò)高,抑制了枝條生根,所以數(shù)量較少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜,經(jīng)鑒定Ⅱ-3的致病基因只來(lái)自于Ⅰ-1,相關(guān)分析正確的是( )
A.該病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ-1、Ⅱ-2均為雜合子
C.Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2
D.Ⅲ-1與正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,下圖表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥植株的光合作用強(qiáng)度(以CO2的吸收量表示);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光反應(yīng)生成____________的量增加,從而提高有機(jī)物的合成速率。b點(diǎn)時(shí)小麥葉肉細(xì)胞中光合速率____________(填大于、小于或等于)呼吸速率。在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,b點(diǎn)將向____________移動(dòng)。
(2)c點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是__________________。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用_____________(答一項(xiàng)即可)措施提高小麥產(chǎn)量。
(3)欲探究光合作用產(chǎn)物淀粉合成過(guò)程的中間產(chǎn)物有哪些,試寫出可行的實(shí)驗(yàn)思路:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為內(nèi)環(huán)境示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.血漿與組織液、淋巴的成分和含量相比,主要區(qū)別是血漿中血紅蛋白含量較高
C.過(guò)程均存在,有利于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)
D.若血漿蛋白含量降低會(huì)引起血漿滲透壓下降,進(jìn)一步導(dǎo)致組織水腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答:
(1)可用______________對(duì)圖中發(fā)芽的種子進(jìn)行處理。
(2)篩選鑒定多倍體時(shí),剪去幼苗根尖固定后,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察_____區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是__________________________。統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
幼苗 | 計(jì)數(shù)項(xiàng)目 | 細(xì)胞周期 | ||||
間期前期中期后期末期 | ||||||
甲株 | 細(xì)胞數(shù) 細(xì)胞染色體數(shù) | x1 | x2 | x3 | x4 | x5 |
/ | / | y | 2y | / | ||
乙株 | 細(xì)胞染色體數(shù) | / | / | 2y | 4y | / |
可以利用表中數(shù)值____________和_____________,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長(zhǎng)短。
(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過(guò)程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個(gè)細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合時(shí),可阻斷該基因的mRNA的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
B. 反義RNA不能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故不能用其制作DNA探針
C. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生
D. 該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連續(xù)雨天導(dǎo)致某地黃瓜受粉不佳,為了避免減產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組用相同濃度的不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理了黃瓜未受粉的雌蕊柱頭,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)的結(jié)實(shí)率如圖所示,其中第4組未做處理。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了GA3具有兩重性
B.用不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理都可促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí)
C.實(shí)驗(yàn)中GA3和NAA表現(xiàn)為協(xié)同作用實(shí)際生產(chǎn)中可同時(shí)用二者處理黃瓜
D.若用圖中的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理情況相同的玉米,則結(jié)果可能與圖中結(jié)果完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物修復(fù)是一項(xiàng)新興的生物學(xué)技術(shù),它是利用植物凈化已污染的生態(tài)環(huán)境?茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)努力,培育出世界上首株具有明顯“食汞”效果的轉(zhuǎn)基因煙草?茖W(xué)家先從微生物中分離出一種可將無(wú)機(jī)汞轉(zhuǎn)化為氣態(tài)汞的基因,再將經(jīng)改造的該基因轉(zhuǎn)入煙草,這種轉(zhuǎn)基因煙草可大量吸收土壤中和水中的汞,在一定程度上凈化汞污染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育“食汞”煙草過(guò)程中使用的目的基因?yàn)?/span>_________,微生物基因能在煙草中表達(dá)所依據(jù)的原理是____________。
(2)將目的基因?qū)霟煵莩J褂?/span>_________法,自然條件下,這種方法常用于雙子葉植物和_________,目的基因需插入_________的T-DNA上,使目的基因可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。
(3)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)和_________才能知道,檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入采用________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大約50萬(wàn)前,烏拉爾圖小麥(2n = 14)和擬山羊草(2n = 14)發(fā)生天然雜交,幸運(yùn)地被加倍后形成了二粒小麥。大約8000年前,二粒小麥偶然與節(jié)節(jié)麥(2n= 14)發(fā)生天然雜交后加倍,最終形成了起源于這三個(gè)物種的普通小麥。下列敘述正確的是( )
A.二粒小麥?zhǔn)嵌扼w,其體細(xì)胞內(nèi)有28條染色體
B.普通小麥體細(xì)胞有42條染色體,大多數(shù)基因只有2個(gè)基因座位
C.普通小麥的花粉培育出的植株細(xì)胞內(nèi)有三組染色體,是三倍體
D.普通小麥?zhǔn)橇扼w,減數(shù)分裂時(shí)三組染色體與另三組隨機(jī)分離
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