【題目】紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞共同的內(nèi)環(huán)境是

A. 血漿和組織液 B. 血液和淋巴 C. 組織液和淋巴 D. 只有血漿

【答案】D

【解析】紅細(xì)胞周圍的液體環(huán)境是血漿，即紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿；淋巴細(xì)胞位于淋巴和血漿中，即淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿，所以紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞共同的內(nèi)環(huán)境是血漿，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度

②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中，物種豐富度逐漸增加

③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)

④濕地中，食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是

A. 都有擬核B. 均能進(jìn)行光合作用

C. 都有線粒體D. 均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是

A．將誘變處理的番茄種子培育成植株

B．將紫羅蘭的葉肉細(xì)胞培育成植株

C．將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植株

D．將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少

C. 抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量多

D. 自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用被32P標(biāo)記的磷酸鹽溶液浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連貫分裂數(shù)據(jù)如下圖所示，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．上圖數(shù)據(jù)顯示，蠶豆根尖細(xì)胞分裂時(shí)，其細(xì)胞周期為19．3h

B．用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNA

C．若蠶豆根尖體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N，則該蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色單體數(shù)為4N

D．蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂間期比分裂期時(shí)間短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(一)如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。

(1)與光合作用有關(guān)的酶分布在圖甲________(填數(shù)字)所示結(jié)構(gòu)，圖甲________(填數(shù)字)處能利用CO2。

(2)ATP的合成場(chǎng)所是________(填數(shù)字)，分解場(chǎng)所是________(填數(shù)字)。

(3)圖乙的色素有________________________，其中_______________ 主要吸收藍(lán)紫光，在層析液中溶解度最大。

(二)圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。

(1)此細(xì)胞可能是 ________________細(xì)胞。

(2)結(jié)構(gòu) ________(填數(shù)字)上存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)；結(jié)構(gòu) ________(填數(shù)字)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在而作用不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

（1）由①細(xì)胞分裂產(chǎn)生③④細(xì)胞的方式有三種　

（2）⑤與⑥細(xì)胞的基因相同，但某些蛋白質(zhì)的種類不同　

（3）細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡　

（4）細(xì)胞死亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制　

（5）⑤⑥的分化程度比①的分化程度高，全能性也高　

（6）細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)　

（7）細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

A. 只有一項(xiàng)正確 B. 只有兩項(xiàng)正確

C. 只有三項(xiàng)正確 D. 只有四項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤效應(yīng)B細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ②③④⑥

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