下圖為植物體的新陳代謝示意圖，下列對圖示描述錯誤的是


  1. A.
    ①過程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成電能、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程
  2. B.
    ②過程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過程
  3. C.
    ③過程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程
  4. D.
    ④過程發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程
D
①過程為光合作用光反應(yīng)過程，要發(fā)生光能轉(zhuǎn)變成電能，再由電能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能；②過程是指ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)為成有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能的過程（暗反應(yīng)）；③是有機(jī)物氧化分解釋放能量，以活躍的化學(xué)能的形式轉(zhuǎn)移到ATP中；④過程應(yīng)為ATP中的化學(xué)能水解釋放出來用于生命活動的過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇同步題 題型：讀圖填空題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是____________ ；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是______ (填數(shù)字)；若植物體在含C1802的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?__________________。
(2)在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)______移；由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?______________________。
(3)在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為____________ (填“A”、“B”或“C”)，溫度為______________。并且要用_____________色的玻璃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為植物新陳代謝過程的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從___▲___到___▲___；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是___▲___(填數(shù)字)；若植物體在含C1802的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2? ___▲___。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)___▲___移；由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象? ___▲___。

（3） 在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為___▲___ (填 “A”、“B”或“C”)，溫度為___▲___，并且要用___▲___色的玻璃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從              到              ；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是         （填數(shù)字）；若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2？            。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)     移；由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象？              。

（3）在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為              （填“A”、“B”或“C”），溫度為              。并且要用              色的玻璃。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是______　　　 ______　　　 ；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是______　　　 (填數(shù)字)；若植物體在含C1802的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?　　　 。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)　　 移；由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?__　　 。

（3）在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為　　　 (填“A”、“B”或“C”)，溫度為　　　 。并且要用　　 色的玻璃。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（I）某同學(xué)利用下圖所示裝置對植物新陳代謝中某些生理活動進(jìn)行相關(guān)研究，請回答下列問題：

（1）在培養(yǎng)液中加入H218O，一段時間后在植物體周圍的空氣中檢測到放射性的物質(zhì)有18O2、H218O、C18O2，它們分別是由光合作用、______　 _____、________　 ___ 產(chǎn)生的。

（2）用此裝置培養(yǎng)某植物時，第一周長勢正常，第二周出現(xiàn)缺素癥，原因是礦質(zhì)元素吸收需要消耗___________ ，而此裝置中根系一直浸在水中，導(dǎo)致_________________________________。

（3）若用此裝置來探究CO2是否是光合作用的原料，則還需要增加一個實(shí)驗(yàn)裝置，做法是

___________，其他條件同此裝置。

（4）若用此裝置來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還需再增加一個實(shí)驗(yàn)裝置，做法是___________，其他條件同此裝置。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素，則缺素癥狀表現(xiàn)在___________部位可判斷為缺鎂元素。

（5）若去掉此裝置中的NaHCO3溶液后，同時培養(yǎng)長勢良好的一株菠菜（C3植物）和一株莧菜（C4植物），給予充足的光照。一星期后，菠菜死亡而莧菜依舊存活，其原因可能是_______________________________________________________。

(II)某校生物興趣小組為了探究植物的蒸騰作用是否影響根對礦質(zhì)元素的吸收，假設(shè)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸與水分的運(yùn)輸是兩個相對獨(dú)立的過程，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案，請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?略)　 實(shí)驗(yàn)原理：(略)

實(shí)驗(yàn)材料用具：長勢和葉片數(shù)目相同的同種幼苗若干.廣口瓶若干個.導(dǎo)管若干支.放射量測定儀.含42K的完全營養(yǎng)液.水.剪刀.凡士林等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三個廣口瓶___________________，各廣口瓶內(nèi)分別加人________________含42K完全營養(yǎng)液，測定各組營養(yǎng)液中42K的放射量。

②每組均放三株幼苗，甲組幼苗保留全部葉片，乙組幼苗剪去___________________葉片，丙組幼苗剪去___________葉片，用凡士林涂抹所有切口。

③將三組裝置都放在______________________條件下同時培養(yǎng)，培養(yǎng)液中保持通入空氣。

④一段時間后，同時觀察.測定并記錄每組培養(yǎng)液中42K的放射量。

⑤________________________________得出結(jié)論。

（2）實(shí)驗(yàn)思考：下列各圖中，能說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

 

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