【題目】遺傳學家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為,1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了下圖所示的雜交實驗:
(1)根據(jù)摩爾根的雜交實驗結(jié)果,你能分別獲得哪些結(jié)論?
①果蠅的紅眼對白眼是顯性(或紅眼和白眼受一對等位基因控制的)。
②果蠅的紅眼與白眼這一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律。
③______________ ________________
(2)根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是控制白眼的基因在X染色體上,Y上不含有它的等位基因。試用遺傳圖解釋摩爾根的實驗結(jié)果(紅眼基因為B、白眼基因為b)
(3)摩爾根通過測交進一步驗證此假說是否正確,他選用__________類型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為______ ____時,則假說是正確的。
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【題目】為了研究植物激素對植物生長的影響,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同生長速率的矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增),將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上(實驗一),結(jié)果如下圖1所示;又對自然生長的某種豌豆中的生長素和乙烯的含量進行測定(實驗二),結(jié)果如圖2所示,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素的極性運輸是指 。乙烯的主要作用是 。
(2)實驗一的自變量是 ,其實驗結(jié)論是① ;② 。(3)從實驗二的激素含量測定結(jié)果可知,生長素濃度增加到一定值時,乙烯的含量開始增加,當乙烯增加到一定濃度時,可能會 生長素的合成。
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【題目】小麥根尖分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )
A.細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
B.細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒
D.細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成
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【題目】下列有關(guān)化合物的敘述錯誤的是
A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同
B. RNA具有催化反應、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能
C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲存遺傳信息
D. mRNA和RNA聚合酶通過核孔的方式相同
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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】
請運用所學知識回答下列與植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問題。
(1)影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 和 。在月季花藥培養(yǎng)時,應選擇花期 完全未開放的花蕾中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法為 。
(2)下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程,圖中所示植物的基因型為AaBb(兩對基因遵循自由組合定律),則②的基因型可能為 。⑦和⑧的基因型是否相同? 。
(3)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無機營養(yǎng),為植物細胞生活提供了必需的無機鹽。
(4)由于許多添加劑,如色素、香精等都是植物的 ,可利用組織培養(yǎng)等合成技術(shù)生產(chǎn),這樣就滿足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。
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【題目】下圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖,下列敘述正確的是
A. 發(fā)生在裸巖上的演替為次生演替
B. 圖中A、B分別表示草本植物階段、地衣階段
C. 群落演替到森林階段時,群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物
D. 群落演替時,物種的多樣性使得群落結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定,抵御環(huán)境變化的能力增強
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【題目】采用自交方法,可以解決下列什么遺傳學問題?
①鑒定一株植物是否是純種
②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗雜種F1的基因型
A.①、③ B.②、③ C.①、④ D.②、④
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【題目】下圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若此細胞分裂過程中姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細胞
D.圖中同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換
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