某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分),用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干,然后開展了如下實驗:

①制備新鮮的質量分數(shù)為20%的動物肝臟研磨液;

②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如圖所示);

③向反應室內加入新配制的10mL3%H2O2溶液(如圖所示);將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后,用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞,使反應小室與注射器相通,記下此時注射器上液面的刻度。

④將反應小室旋轉180°,使圓形濾紙片與H2O2溶液混合;

⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次,共進行2分鐘。

⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片,重復②→⑤,進行第二組實驗。

⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片,重復②→⑤,進行第三組實驗。

請回答下列問題:

⑴該實驗探究的問題是:酶促反應速率與             的關系。

⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后,繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的?請在原圖中添畫該曲線并命名為b。

⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體,在不改變溶液體積的條件下,可采取的方法是         

                         ,請在原圖中添畫該曲線并命名為c。

⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異,這可能與酶的什么特性有關?                  。需如何改進實驗?                                                               。

⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響,應如何控制相關變量?

                                                   ;

                                                   。

⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗,由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響,當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是                      ;從圖示曲線我們還可以得出的結論是                                              。

⑴酶的濃度       ⑵見右圖b

⑶適當增加H2O2溶液的濃度     見右圖c

⑷酶的高效性       減少圓形濾紙片的數(shù)量/或稀釋肝臟研磨液/或增加反應室內H2O2溶液的量

⑸①設置溫度梯度;②圓形濾紙片的數(shù)量(或其他條件)保持一致

⑹先上升后下降          隨pH的變化酶的最適溫度不變


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:浙江省紹興一中2011-2012學年高二下學期期末考試生物試題 題型:071

某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分),用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干,然后開展了如下實驗:

①制備新鮮的質量分數(shù)為20%的動物肝臟研磨液;

②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如圖所示);

③向反應室內加入新配制的10 mL 3% H2O2溶液(如圖所示);將裝有2 mL清水的注射器內殘留的空氣排出后,用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞,使反應小室與注射器相通,記下此時注射器上液面的刻度。

④將反應小室旋轉180°,使圓形濾紙片與H2O2溶液混合;

⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次,共進行2分鐘。

⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片,重復②→⑤,進行第二組實驗。

⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片,重復②→⑤,進行第三組實驗。

請回答下列問題:

(1)該實驗探究的問題是:酶促反應速率與________的關系。

(2)對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后,繪制出了下曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的?請在原圖中添畫該曲線并命名為b。

(3)上述實驗如果要獲得更多的氣體,在不改變溶液體積的條件下,可采取的方法是________,請在原圖中添畫該曲線并命名為c。

(4)如果上述三組實驗的結果均無明顯差異,這可能與酶的什么特性有關?________。需如何改進實驗?________。

(5)該組同學還做了探究PH對酶活性影響的相關實驗,結果如圖所示,從圖示曲線我們可以得出的結論是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分),用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干,然后開展了如下實驗:

①制備新鮮的質量分數(shù)為20%的動物肝臟研磨液;

②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如圖所示);

③向反應室內加入新配制的10mL3%H2O2溶液(如圖所示);將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后,用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞,使反應小室與注射器相通,記下此時注射器上液面的刻度。

④將反應小室旋轉180°,使圓形濾紙片與H2O2溶液混合;

⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次,共進行2分鐘。

⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片,重復②→⑤,進行第二組實驗。

⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片,重復②→⑤,進行第三組實驗。

請回答下列問題:

⑴該實驗探究的問題是:酶促反應速率與             的關系。

⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后,繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的?請在原圖中添畫該曲線并命名為b。

⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體,在不改變溶液體積的條件下,可采取的方法是         

                         ,請在原圖中添畫該曲線并命名為c。

⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異,這可能與酶的什么特性有關?                  。需如何改進實驗?                                                              

⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響,應如何控制相關變量?

                                                   ;

                                                   。

⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗,由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響,當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是                      ;從圖示曲線我們還可以得出的結論是                                              。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分),用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干,然后開展了如下實驗:

①制備新鮮的質量分數(shù)為20%的動物肝臟研磨液;
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如圖所示);
③向反應室內加入新配制的10mL3%H2O2溶液(如圖所示);將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后,用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞,使反應小室與注射器相通,記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應小室旋轉180°,使圓形濾紙片與H2O2溶液混合;

⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次,共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片,重復②→⑤,進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片,重復②→⑤,進行第三組實驗。
請回答下列問題:
⑴該實驗探究的問題是:酶促反應速率與            的關系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后,繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的?請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體,在不改變溶液體積的條件下,可采取的方法是        
                        ,請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異,這可能與酶的什么特性有關?                 。需如何改進實驗?                                                              
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響,應如何控制相關變量?
                                                  ;
                                                  。
⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗,由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響,當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是                     ;從圖示曲線我們還可以得出的結論是                                             。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:模擬題 題型:實驗題

某校高二生物興趣小組的同學計劃運用所學的知識來鑒定糖尿病患者的尿液,指導教師為培養(yǎng)同學們的科學素養(yǎng),提供了以下材料用具,并要求同學們先寫出此實驗的設計方案。
(1)材料用具:雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液,但兩瓶均未貼標簽)。以下是小王同學根據(jù)老師的要求和以上實驗材料用具設計的實驗方案,其中有些未完成,請你幫他補充。
(2)實驗目的:鑒定糖尿病患者的尿液。
(3)實驗步驟:
①.取樣:用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2mL,分別注入2支試管內。
②.取試劑:_________________。
③.樣品與試劑混合:______________。
④.水浴加熱:將兩支試管用酒精燈隔水加熱,觀察顏色變化。
(4)預計實驗結果_____________________。
(5)結果分析______________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案